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Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Taxonomie der Lernhilfen für das [[Problemlösen]] an:
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=Taxonomie der Lernhilfen=
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#Motivationshilfen
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#Rückmeldungshilfen
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#allgemein strategische Hilfen
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#inhaltsorientierte strategische Hilfen
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#inhaltliche Hilfen
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Häufig treten diese Hilfen jedoch nicht alleine auf, sondern sind untereinander verknüpft.
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==Motivationshilfen==
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Diese Hilfen dienen dazu, dem Lernenden Mut zu machen und seine Konzentration wieder auf die Aufgabe zu richten. Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Beispiele an:
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*"Die Aufgabe ist nicht so schwer."
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*"Du wirst es schon schaffen."
    
==Literatur==
 
==Literatur==
* Zech, Friedrich (): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. Weinheim: Beltz.
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<references />
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