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Zeile 26: + + + + + + + + + − - Kompetenzmodelle+ − - Diagnose professioneller Kompetenz − - Beliefs im Lehrberuf − - Professionalisierung in verschiedenen Phasen − - Wirksamkeit hochschuldidaktischer Konzepte im Lehramtsstudium − - Kompetenzerwerb im Rahmen von Praktika − - Wirksamkeitsstudien zu Lehrerfort- und Weiterbildungskonzepten − - Stärken und Grenzen von Kompetenz- bzw. Professionalisierungsperspektiven − − LehrerInnenbildung − - u.v.m. − Eingereicht werden können Einzelvorträge und Symposien. Alle − Einreichungen müssen bis spätestens Dienstag, den 30. Juni 2015, an − graph[at]ph-karlsruhe.de gesendet werden.
Zukunftsforum Bildungsforschung 2015 (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. Mai 2015, 18:19 Uhr
, 18:19, 12. Mai 2015→Themen
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Zu den möglichen thematischen Bereichen für Einreichungen zählen:
Zu den möglichen thematischen Bereichen für Einreichungen zählen:
*Kompetenzmodelle
*Diagnose professioneller Kompetenz
*Beliefs im Lehrberuf
*Professionalisierung in verschiedenen Phasen
*Wirksamkeit hochschuldidaktischer Konzepte im Lehramtsstudium
*Kompetenzerwerb im Rahmen von Praktika
*Wirksamkeitsstudien zu Lehrerfort- und Weiterbildungskonzepten
*Stärken und Grenzen von Kompetenz- bzw. Professionalisierungsperspektiven
*Gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen aktueller LehrerInnenbildung
Eingereicht werden können Einzelvorträge und Symposien. Alle Einreichungen müssen bis spätestens Dienstag, den 30. Juni 2015, an graph[at]ph-karlsruhe.de gesendet werden.
- Gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen aktueller
== Programmkomitee ==
== Programmkomitee ==
<!-- Auflistung des Programmkomitees
<!-- Auflistung des Programmkomitees