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Geschlechtersensibler Mathematikunterricht zum Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe I (Promotionsprojekt) (Quelltext anzeigen)
Version vom 23. Oktober 2015, 15:21 Uhr
, 15:21, 23. Okt. 2015→Forschungsfragen
===Forschungsfragen===
===Forschungsfragen===
1. Welche Bedürfnisse der Mädchen und Jungen werden im monoedukativen Mathematikunterricht in der 7. Jahrgangsstufe geäußert?
2. Wie wird diesen von den Lehrkräften begegnet?
3. Welche Handlungsempfehlungen lassen sich ableiten?
===Studiendesign===
===Studiendesign===