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Update Mail und HP
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{{studium|2017|2019|Master of Education Mathematik und Sachunterricht|Universität Vechta|M. Ed.}}
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{{studium|2014|2017|Bachelor Combined Studies Mathematik und Sachunterricht|Universität Vechta|B. Sc.}}
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Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
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* Loth, G. & Döhrmann, M. (2022). Teilhabe am digital-gestützten Mathematikunterricht: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung der Datenkompetenz. In F. Frank und F. Schacht (Hrsg.), ''Digitales Lernen in Distanz und Präsenz: Herbsttagung 2021 des Arbeitskreises Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik am 24.09.2021.'' (S. 81-88). [https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076036 10.17185/duepublico/76036]
* Baumert, B., Rau, F., Bauermeister, T., Döhrmann, M., Ewig, M., Friederich, Y., Haas, T., Küthe, E., Loth, G., Rusert, K., Schaller, M., Schröder, L., Schweer, M., Stein, M. & Vierbuchen, M.-C. (2023). Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation. In: D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck & K. Ziemen (Hrsg.), Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. (S. 33–48). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. [https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26301/pdf/Baumert_et_al_2023_Lost_in_Transformation.pdf 10.35468/5990-03]
* Loth, G. (2023). Teilhabe am Argumentieren und Darstellen im digital-gestützten Mathematikunterricht. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (S. 315–318). Münster: WTM. [http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23368 10.17877/DE290R-23368]
* Döhrmann, M., Loth, G., Schaller, M. & Rau, F. (2024). Digitale Medien im inklusiven Unterricht: Von allgemeinen Merkmalen zu einer exemplarischen Lernumgebung für den Mathematikunterricht. In: M. Ahlers, M. Besser, C. Herzog & P. Kuhl (Hrsg.) Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht. Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. (S. 280–302). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
* Loth, G. & Döhrmann, M. (2025). Barrierefreier Mathematikunterricht zur mediengestützten Förderung einer Datenkompetenz. In: L. Schick, M. Platz & A. Lambert (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (S. 998-1001). Münster: WTM. [http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26103 10.17877/DE290R-26103]
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
== Projekte ==
== Projekte ==
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
* Mitarbeiter im Verbundprojekt PInGu der [[Universität Frankfurt]] und [[Universität Münster]] gefördert durch das BMBF
* Mitglied im Projekt BRIDGES der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
* Mitglied im Projekt BRIDGES der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
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{{gdm| 2021 |}}
{{gdm| 2021 |}}
* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2021)
{{gdmbeirat|2022|2025}}
* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2021; Sprecher von 2022 bis 2025)
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->