Informationen zu „Empirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme“

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Basisinformationen

AnzeigetitelEmpirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme
StandardsortierschlüsselEmpirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern; ein Vergleich zweier Förderungsprogramme
Seitenlänge (in Bytes)3.172
Seitenkennnummer3746
Seiteninhaltssprachede-formal - Deutsch (Sie-Form)‎
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Versionsgeschichte

SeitenerstellerASchmidt (Diskussion | Beiträge)
Datum der Seitenerstellung15:33, 5. Feb. 2014
Letzter BearbeiterASchmidt (Diskussion | Beiträge)
Datum der letzten Bearbeitung10:52, 22. Apr. 2014
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Seiteneigenschaften

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Abgerufen von „http://madipedia.de/wiki/Empirische_Untersuchung_zur_Förderung_der_Grundlagen_zum_Zahl-_und_Mengenbegriff_bei_Kindergartenkindern;_ein_Vergleich_zweier_Förderungsprogramme“