Entstehung und Durchbildung des Rechenunterrichts an deutschen Volksschulen von den Anfängen bis heute

Eine markierte Version dieser Seite, die am 22. April 2014 freigegeben wurde, basiert auf dieser Version.

Paul-Gerhard Schmidt (1966): Entstehung und Durchbildung des Rechenunterrichts an deutschen Volksschulen von den Anfängen bis heute. Dissertation, Rheinische-Friedrich-Wilhelms Universität Bonn.
Begutachtet durch W. Rößler und W. Ritzel.

Zusammenfassung