Zur Bedeutung des iterativen Arbeitens für die mathematische Allgemeinbildung

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Dieter Neukirch (1987): Zur Bedeutung des iterativen Arbeitens für die mathematische Allgemeinbildung. Dissertation, Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Berlin.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

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