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Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze (Quelltext anzeigen)

Version vom 23. April 2014, 14:37 Uhr

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== Kontext ==
 
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* [[Ernst von Glasersfeld]] [1995]: A Constructivist Approach to Teaching. In: Steffe, Leslie P. u. Jerry Gale (Eds.): Constructivism in Education. New Jersey: Hillsdale, 3-15.
 
* [[Ernst von Glasersfeld]] [1995]: A Constructivist Approach to Teaching. In: Steffe, Leslie P. u. Jerry Gale (Eds.): Constructivism in Education. New Jersey: Hillsdale, 3-15.
 
* [[Ernst von Glasersfeld]] [1997]: Wege des Wissens: Konstruktivistische Erkundungen durch unser Denken. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme.
 
* [[Ernst von Glasersfeld]] [1997]: Wege des Wissens: Konstruktivistische Erkundungen durch unser Denken. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme.
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== Diskussion ==
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<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
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<!-- NICHT LÖSCHEN -->
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<!--Bitte bei den passenden Kategorien die Kommentarbefehle ( < !-- … -- > ) entfernen-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (DDR)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Mengenlehre)]]-->
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[[Kategorie: Dissertationen (Lehrmittel)]]
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Stochastik)]]-->
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[[Kategorie: Dissertationen (Lernstrategie)]]
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Geometrie)]]-->
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[[Kategorie: Dissertationen (Kompetenzen)]]
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Computer)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Analysis)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Methodik)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Beweisen)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Algebra)]]-->
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Österreich)]]-->
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[[Kategorie: Dissertationen (Grundschule)]]
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<!--[[Kategorie: Dissertationen (Gymnasium)]]-->
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<!--[[Kategorie: IDM21/1979]]-->
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<!--[[Kategorie:IDM13/1977]]-->
 
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