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=== Die Leitidee Raum und Form in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)===

=== Die Leitidee Raum und Form in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)===

Die Bildungsstandards für die Primarbereich (bis Klasse 4) nennen als inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die der Leitidee Raum und Form zuzuordnen sind, die folgenden:

Die Bildungsstandards für die Primarbereich (bis Klasse 4) nennen als inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die der Leitidee Raum und Form zuzuordnen sind, die folgenden:

* '''"sich im Raum orientieren'''

'''sich im Raum orientieren'''

** über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen,

** über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen,

** räumliche Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne, Ansichten),

** räumliche Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne, Ansichten),

** zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen).

** zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen).

* '''geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen'''

'''geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen'''

** Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen,

** Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen,

** Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen,

** Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen,

** Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...),

** Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...),

** Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen.

** Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen.

* '''einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen'''

'''einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen'''

** ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern),

** ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern),

** Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen,

** Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen,

** symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln.

** symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln.

* '''Flächen- und Rauminhalte vergleichen und messen'''

'''Flächen- und Rauminhalte vergleichen und messen'''

** die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen,

** die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen,

** Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen,

** Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen,