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Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Gleichwertigkeit von Termen (← Links)
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl (← Links)
- Routen zum Begriff der linearen Funktion (← Links)
- Muster und Variabilität erkunden (← Links)
- Flexibler Umgang mit Brüchen (← Links)
- Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung (← Links)
- Niveauangemessenes Arbeiten in selbstdifferenzierenden Lernumgebungen (← Links)
- Michael Kortmann (← Links)
- Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe. Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen (← Links)
- Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl - Theoretische Betrachtung und empirische Untersuchung zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive (← Links)