Das Sammelbuch: Konzept und Fallstudie zum activ-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 30. April 2014, 09:27 Uhr
Annemarie Beck (2002): Das Sammelbuch: Konzept und Fallstudie zum activ-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin.