Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 17. Juli 2014, 08:21 Uhr
Nicole Hanewinkel (2006): Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern. Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster.