Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe : Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 17. Juli 2014, 09:14 Uhr
Julia Kronenberger (2004): Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe : Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle. Dissertation, Goethe-Universität Frankfurt am Main.