Doktorandenkolloquien der GDM: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 22. November 2014, 13:53 Uhr

Überblick

Ziele der Summerschool:

Überblick über und Vertiefung von Forschungsmethoden
Erweiterung des persönlichen Forschungshorizontes (über den Tellerrand schauen)

Inhalte:

Workshops zu verschiedenen qualitativen und quantitativen Methoden und Inhalten
Grundlagen und Vertiefungen
Themen könnten sein: Stoffdidaktik, fachdidaktische Entwicklungsforschung, hermeneutische Methoden, Grounded Theory, sozial-epistemologische Lernprozessanalyse, interpretative Unterrichtsforschung usw.

Zielgruppe:

Empfehlung für Promovierende im ersten oder zweiten Jahr
Forschungsvorhaben sollte erste Konturen haben
wahlweise Postdocs in einem neuen Projekt

Rahmenbedingungen:

Dauer: eine Woche
Teilnehmerzahl: ca. 30 Personen
Teilnahme nur einmal während der Promotionszeit
Evtl. Paper lesen, welche Experten rumschicken
Teilnahme während der gesamten Summerschool

Bisherige Doktorandenkolloquien

Die Doktorandenkolloquien der GDM wurden bisher organisiert von der LMU München (2013), Universität Karlsruhe (2012), Soest (2010), Universität Potsdam (2008), Benediktbeuren (2001).

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-Das Doktorandenkolloquium der [[GDM]] dient der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchs innerhalb der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
+==Überblick==
-Das Doktorandenkolloquium der GDM wendet sich an Doktorandinnen und Doktoranden in der Mathematikdidaktik, deren Promotionsprojekt bereits ein erstes klares Profil hat. Ziel des Doktorandenkolloquiums ist es, das Promotionsprojekt mit Expertinnen und Experten aus der Mathematikdidaktik sowie anderen Promovierenden zu diskutieren sowie konstruktive Anregungen und Feedback für die Weiterentwicklung zu erhalten.
+'''Ziele der Summerschool''':
+*Überblick über und Vertiefung von Forschungsmethoden
+*Erweiterung des persönlichen Forschungshorizontes (über den Tellerrand schauen)
-==2014: Würzburg==
+'''Inhalte''':
-Organisation: [[Hans-Georg Weigand]]
+*Workshops zu verschiedenen qualitativen und quantitativen Methoden und Inhalten
+*Grundlagen und Vertiefungen
+*Themen könnten sein: Stoffdidaktik, fachdidaktische Entwicklungsforschung, hermeneutische Methoden, Grounded Theory, sozial-epistemologische Lernprozessanalyse, interpretative Unterrichtsforschung usw.
-Das Doktorandenkolloquium 2014 findet vom 17.9. bis 19.9.2014 im Kloster Bronnbach (Nähe Wertheim) statt.
+'''Zielgruppe''':
+*Empfehlung für Promovierende im ersten oder zweiten Jahr
+*Forschungsvorhaben sollte erste Konturen haben
+*wahlweise Postdocs in einem neuen Projekt
-Das Expertenteam setzt sich zusammen aus:
+'''Rahmenbedingungen''':
-* [[Lisa Hefendehl-Hebeker]], [[Universität Duisburg-Essen]]
+*Dauer: eine Woche
-* [[Ulrich Kortenkamp]], [[Universität Halle]]
+*Teilnehmerzahl: ca. 30 Personen
-* [[Silke Ruwisch]], [[Universität Lüneburg]]
+*Teilnahme nur einmal während der Promotionszeit
-* [[Anna Susanne Steinweg]], [[Universität Bamberg]]
+*Evtl. Paper lesen, welche Experten rumschicken
-* [[Hans-Georg Weigand]], [[Universität Würzburg]]
+*Teilnahme während der gesamten Summerschool
-Anmeldung vom 01. April 2014 bis 01. August 2014
+==Bisherige Doktorandenkolloquien==
-Weitere Informationen finden Sie unter [http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/wissenschaft/dokkolgdm/ www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/wissenschaft/dokkolgdm/].
+Die Doktorandenkolloquien der GDM wurden bisher organisiert von der [[LMU München]] (2013), [[Universität Karlsruhe]] (2012), [[Soest]] (2010), [[Universität Potsdam]] (2008), Benediktbeuren (2001).
-==2013: München==
-Organisation: [[Hedwig Gasteiger]], [[Kristina Reiss]] und [[Stefan Ufer]]
-Das Doktorandenkolloquium 2013 fand vom 26.9. bis 28.9.2013 am Kerschensteinerkolleg im Deutschen Museum in München statt. Als Experten standen neben den Organisatoren [[Leonie Herwartz-Emden]], [[Aiso Heinze]] und [[Michael Neubrand]] zur Verfügung.
-Weitere Informationen finden Sie unter [http://www.ed.math.lmu.de/DK2013 www.ed.math.lmu.de/DK2013].
-;Teilnehmerinnen und Teilnehmer
-:[[Simone Dunekacke]]
-:[[Silke Fleckenstein]] ([[Uni Halle]])
-:[[Cornelia Gamst]] ([[FU Berlin]])
-:[[Marleen Heid]]
-:[[Carolin Just]]
-:[[Alexander Karney]]
-:[[Christine Plicht]] ([[PH Heidelberg]])
-:[[Tobias Rolfes]] ([[Universität Koblenz-Landau]])
-:[[Klaudia Singer]]
-:[[Julia Weinsheimer]] ([[PH Weingarten]])
-==2012: Karlsruhe==
-Organisation: [[Sebastian Wartha]], [[Christiane Benz]] und [[Ulrich Kortenkamp]]
-Das Doktorandenkolloquium fand vom 26.9. bis 28.9.2012 in [http://lehrerfortbildung-bw.de/lak/wb/ Bad Wildbad] bei Karlsruhe statt. Als Experten stehen [[Regina Bruder]], [[Rudolf vom Hofe]], [[Kristina Reiss]]  und [[Anna Susanne Steinweg]] zur Verfügung.
-;Teilnehmerinnen und Teilnehmer
-: [[Verena Rembowski]] ([[Universität des Saarlandes]])
-: [[Kathrin Schlarmann]] ([[Uni Oldenburg]])
-: [[Laura Ostsieker]] ([[Uni Paderborn]])
-: [[Svenja Lesemann]] ([[Uni Bielefeld]])
-: [[Michael Liebendörfer]] ([[Leuphana Universität Lüneburg]])
-: [[Daniel Frischemeier]] ([[Uni Paderborn]])
-: [[Stephanie Schlump]] ([[Uni Oldenburg]])
-: [[Jana Kreußler]] ([[Universität Kaiserslautern|TU Kaiserslautern]])
-: [[Vanessa Richter]] ([[TU Dortmund]])
-: [[Stefanie Kuhlemann]] ([[Uni Oldenburg]])
-: [[Eileen Braun]] ([[Uni Münster]])
-: [[Christian Dohrmann]] ([[Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]])
-: [[Denise Resche]] ([[Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]])
-: [[Sebastian Schorcht]]
-: [[Alexandra Scherrmann]] ([[PH Ludwigsburg]])
-: [[Stefanie Müller-Heise]] ([[Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]])
-: [[Marina Fromme]] ([[PH Karlsruhe]])
-==2010: Soest==
-Organisation: [[Rudolf vom Hofe]]
-Das Kolloquium fand vom 29.9.-1.10.2010 statt.
-==2008: Potsdam==
-* Organisation: [[Thomas Jahnke]] (Potsdam), [[Wolfram Meyerhöfer]] (Paderborn), [[Katja Lengnink]] (Siegen) und [[Ekaterina Kaganova]] (Potsdam)
-* Termin: 15.9. bis 18.9.2008
-* Ort: [http://www.hvhs-seddinersee.de/hvhs/index.html Heimvolkshochschule Seddiner See]
-Mentorinnen und Mentoren waren [[Eva Jablonka]], [[Thomas Jahnke]], [[Katja Lengnink]] und [[Wolfram Meyerhöfer]] die die Bereiche qualitativer wie quantitativer Methoden, Stoffdidaktik, Theorie und Empirie abdeckten.
-Die Teilnehmer waren aufgefordert, ihr Projekt oder Ihre Projektidee im Vorhinein - spätestens etwa 4 Wochen vor Beginn des Seminars - auf etwa 2 Seiten darstellen, damit die Mentorinnen und Mentoren erfahren konnten, was die Teilnehmer herausfinden möchten und auf welche Weise sie es herausfinden möchten. Weiterhin war interessant, wie die Forschungsfrage entstanden ist: aus einer Erfahrung in einer Schule, einem Theorieloch in der Mathematikdaktik, aus öffentlichem Diskurs, Tradition am eigenen Institut etc., sowie, falls schon bestimmt, der  Theorierahmen oder das Begriffsinstrumentarium für das Projekt.
-Ein Hauptpunkt des Seminars war die Projektvorstellung, in der innerhalb von 30 Minuten das Projekt im Sinne einer Verteidigung, also unter Nennung der Positiva, dargestellt wurde, und danach 15 Minuten Zeit zur Diskussion eingeplant waren. Die Mentorinnen und Mentoren hatten dabei die Aufgabe, einen fremden, freundlichen, aber kritischen Blick auf das Projekt zu vertreten, um neben der Betreuung an der  Heimatuniversität weitere Sichtweisen anzubieten, um das Tun des Nachwuchses zu bereichern.
-Ein zweiter Slot waren sog. Gruppen als Orte der Krisenbewältigung: In diesen Gruppen sollen Probleme gemeinsam diskutiert werden, die in dieser Form bei mehreren Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern auftreten. Die Gruppenzuweisungen waren flexibel.
-Ein dritter Slot ist die Zeit für "Mentoring", in der durch jeden Mentor und jede Mentorin ein Vortrag gehalten wurde.
-==2001: Benediktbeuren==
-*Organisation: [[Kristina Reiss]] (Oldenburg), [[Werner Peschek]] (Klagenfurt), [[Jens-Holger Lorenz]] (Ludwigsburg) und [[Bernd Wollring]] (Kassel)
-*Termin: 21.9.-23.9.2001
-*Ort: Kloster Benediktbeuern
-;Teilnehmer
-:ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]], [[Andreas Vohns]], [[Wolfram Meyerhöfer]])
 [[Kategorie:GDM]]

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