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Prinzip der minimalen Hilfe (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. April 2016, 19:03 Uhr
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Das Prinzip der minimalen Hilfe beschreibt das Vorgehen der Lehrperson bei der Unterstützung der Problemlöseprozesse von Schülerinnen und Schülern.
<ref>Aebli, H. (2006): ''Zwölf Grundformen des Lernens: Eine Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage. Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus (13. Aufl.). Stuttgart: Klett-Cotta''</ref>
==Literatur==
<references />
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<ref>Aebli, H. (2006): ''Zwölf Grundformen des Lernens: Eine Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage. Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus (13. Aufl.). Stuttgart: Klett-Cotta''</ref>
==Literatur==
<references />
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