Boris Girnat: Unterschied zwischen den Versionen
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| dissertation = Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht - Eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen<!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)--> | | dissertation = Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht - Eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen<!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)--> | ||
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Version vom 19. September 2016, 22:00 Uhr
Dr. Boris Girnat.
Dozent. Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Eigene Homepage: http://www.fhnw.ch/personen/boris-girnat.
Dissertation: Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht - Eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen.
E-Mail
Kurzvita
Beruflicher Werdegang:
- seit 2011: Dozent an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
- Wintersemester 2016/17: Vertretungsprofessor an der Universität Siegen.
- 2009 - 2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
- 2007 - 2009: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen Wilhelmsuniversität Münster.
- 2005 - 2007: Lehrkraft für Besondere Aufgaben an der Technischen Universität Braunschweig.
Veröffentlichungen
Tagungsbeiträge mit Reviewverfahren
- 2011, mit Andreas Eichler: „Secondary Teachers’ Beliefs on Modelling in Geometry and Stochastics“ in Proceedings of ICTMA 14.
- 2011: „Geometry as Propaedeutic to Model Building – A Reflection on Secondary School Teachers' Beliefs“ in Proceedings of CERME 7.
Beiträge in Sammelbänden
- 2011: „Mathematik auf der Anklagebank – Didaktische Überlegungen zu einem Ausflug in die Spieltheorie“ in A. Eichler: Materialien für einen realitätsbezogenen Unterricht (Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe), Band 15.
- 2009: „Geometrische Hintergrundtheorien des Beweisens im Schulalltag: Auszüge aus einer qualitativen Studie über Lehreransichten“ in: M. Ludwig u.a. (Hrsg.): Argumentieren, Beweisen und Standards im Geometrieunterricht, Hildesheim und Berlin: Verlag Franzbecker, S. 189-202.
Wiederabdrucke
- 2011: „Ontological Beliefs and Their Impact on Teaching Elementary Geometry“ in PNA, Band 5 Nr. 2, S. 37-48.
Arbeitsgebiete
- Vergleichsuntersuchungen
- Klassische und probabilistische Testtheorie im Dienste der Mathematikdidaktik
- Beliefs und Subjektive Theorien von Lehrkräften
- Bildungstheorie und Curriculumsentwicklung
- Geometrie in den Sekundarstufen
Mitgliedschaften
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
- Sprecher des Arbeitskreises Mathematik und Bildung von 2011 bis 2013.