| Zeile 21: |
Zeile 21: |
| | *seit 2002 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt, Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation. | | *seit 2002 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt, Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation. |
| | *seit 2006 Professor für Erziehungswissenschaften an der [[Universität Kassel]] | | *seit 2006 Professor für Erziehungswissenschaften an der [[Universität Kassel]] |
| | + | |
| | + | ==Arbeitsgebiete== |
| | + | *Empirische Unterrichtsforschung in der Primarstufe und Sekundarstufe I |
| | + | *Lehrerforschung |
| | + | *Allgemeine Didaktik |
| | + | *Schulforschung |
| | + | *Evaluation von Interventionsmaßnahmen |
| | + | *Professionalisierung von Lehrpersonen |
| | + | |
| | + | ==Projekte== |
| | + | *Adaptive Wahl von Rechenstrategien beim Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 1000 - Tipps zum geschickten Rechnen ([http://www.ipn.uni-kiel.de/de/forschung/projekte/tiger| TIGER]) |
| | + | *Entwicklung eines schulfachübergreifenden Instruments zur videobasierten Klassifikation metakognitiv-diskursiver Unterrichtsqualität am Beispiel der Fächer Geschichte, Mathematik, Religion (MeDUQua) |
| | + | *QUASUM: Wirkungen einer Qualifizierungsmaßnahme zum Thema Rechenstörungen auf das diagnostische Wissen, die Selbstwirksamkeitserwartungen und das unterrichtliche Handeln von Mathematiklehrpersonen |
| | + | *Wirkung kultureller Bildung auf Kreativität im fünften Schuljahr (KUBIK5) |
| | + | *Qualitätsoffensive Lehrerbildung, "Professionalisierung durch Vernetzung" (PRONET) |
| | + | |
| | + | ==Mitgliedschaften== |
| | + | *Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| | + | *Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) |
| | + | *Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPS) |
| | + | *Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) |
| | + | |
| | + | ==Veröffentlichungen== |
| | + | *Lipowsky, F. (2003). Wege von der Hochschule in den Beruf – Eine empirische Studie zum beruflichen Erfolg von Lehramtsabsolventen in der Berufseinstiegsphase. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
| | + | * Lipowsky, F. (1999). Offene Lernsituationen im Grundschulunterricht. Eine empirische Studie zur Lernzeitnutzung von Grundschülern mit unterschiedlicher Konzentrationsfähigkeit. Europäische Hochschulschriften 11, Bd. 795, X, 244 S. Frankfurt/M. [u.a.]: Lang. |
| | + | *Vollständige [https://www.uni-kassel.de/fb01/institute/erziehungswissenschaft/fachgebiete/fb-empschulunterfor/empirische-schul-und-unterrichtsforschung/prof-dr-frank-lipowsky/publikationen.html| Liste aller Veröffentlichungen] |
| | + | |
| | + | [[Kategorie:Wissenschaftlicher Beirat des DZLM]] |