Eckhard Klieme: Unterschied zwischen den Versionen

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*Seit 1979 Empirischer Bildungsforscher
 
*Seit 1979 Empirischer Bildungsforscher
  
*Tätigkeit am Institut für Test- und Begabungsforschung in Bonn und am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin
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*Tätigkeit am Institut für Test- und Begabungsforschung in Bonn und am [[Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin|Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin]]
 
*Seit 2001 Universitätsprofessor an der [[Goethe-Universität Frankfurt am Main]] und Leiter der Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am DIPF.  
 
*Seit 2001 Universitätsprofessor an der [[Goethe-Universität Frankfurt am Main]] und Leiter der Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am DIPF.  
  
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*Bekannt wurde er 2003  durch die von ihm verantwortete "Expertise zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards".  
 
*Bekannt wurde er 2003  durch die von ihm verantwortete "Expertise zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards".  
  
*Er war und ist auf nationaler und internationaler Ebene u.a. an TIMSS, an den PISA-Studien sowie an der OECD-Lehrerstudie TALIS beteiligt und koordiniert derzeit das Schwerpunktprogramm "Kompetenzmodellierung" der Deutschen Forschungsgemeinschaft.
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*Er war und ist auf nationaler und internationaler Ebene u.a. an [[TIMSS]], an den [[PISA]]-Studien sowie an der OECD-Lehrerstudie TALIS beteiligt und koordiniert derzeit das Schwerpunktprogramm "Kompetenzmodellierung" der Deutschen Forschungsgemeinschaft.
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== Mitgliedschaften ==
 
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Aktuelle Version vom 10. Juni 2017, 20:44 Uhr


MadipediaBegutachtete
Dissertationen

Prof. Dr. Eckhard Klieme.* 1954.
Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Eigene Homepage: http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb04/personen/klieme.html.
Dissertation: Mathematisches Problemlösen als Testleistung.
E-Mail


Kurzvita


Arbeitsgebiete

  • Pädagogische Diagnostik (Entwicklung, Nutzung und Auswirkungen von Tests)
  • Unterrichtsforschung (Studien zu Lehr-Lern-Prozessen in den Fächern Mathematik, Physik, Deutsch und Englisch)
  • Schul(entwicklungs)forschung (Längsschnittstudien u.a. zur Entwicklung demokratischer Schulkultur und zu Ganztagsschulen).

Projekte

  • Bekannt wurde er 2003 durch die von ihm verantwortete "Expertise zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards".
  • Er war und ist auf nationaler und internationaler Ebene u.a. an TIMSS, an den PISA-Studien sowie an der OECD-Lehrerstudie TALIS beteiligt und koordiniert derzeit das Schwerpunktprogramm "Kompetenzmodellierung" der Deutschen Forschungsgemeinschaft.

Mitgliedschaften