Henrike Allmendinger: Unterschied zwischen den Versionen

[unmarkierte Version]

[gesichtete Version]

Aktuelle Version vom 21. Dezember 2018, 11:07 Uhr

Henrike Allmendinger.* 1983.

Promotionsprojekt: Felix Kleins Elementarmathematik vom höheren Standpunkt (Promotionsprojekt).
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 193711

Kurzvita

2002 Abitur in Lörrach (Hebel-Gymnasium)

2002 – 2008 Studium Mathematik (Nebenfach Physik), Universität Freiburg, Abschluss: Diplom

2008 – 2014 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen, Abteilung für Didaktik der Mathematik bei Rainer Danckwerts

Feb. 2014 – Aug. 2014 Dozentin an der PH Luzern, Abteilung Mathematik bei Reinhard Hölzl
seit seit Aug. 2014 Lehrerin für Mathematik Sekundarstufe II an der Kantonsschule Wettingen
seit seit Okt. 2014 Lehrauftrag an der Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz bei Helmut Linneweber-Lammerskitten

Veröffentlichungen

Beiträge in Sammelbänden:

Allmendinger, Henrike (2014): "Über die Notwendigkeit regelmäßiger Vorlesungen zur Elementarmathematik". Lehramtsspezifische Vorlesungen Anfang des 20. Jahrhunderts. In: Jantowski, A.; Tobies, R.; Fothe, M. & Schmitz, M. (Hrsg.): Mathematik und Anwendungen. Von der Antike bis zur Gegenwart. Bad Berka: Thillm.

Allmendinger, Henrike & Susanne Spies (2013): "Über die moderne Entwicklung und den Aufbau der Mathematik überhaupt". In: Rathgeb, M.; Helmerich, M.; Krömer, R.; Lengnink, K. & Nickel, G. (Hrsg.): Mathematik im Prozess. Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven. Wiesbaden: Springer Spektrum, S. 177-194.

Monographien:

Allmendinger, Henrike (2014): Felix Kleins Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus. Eine historische und mathematikdidaktische Analyse. SieB - Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik, Bd. 3, Hrsg.: Ralf Krömer und Gregor Nickel, unversi: Siegen.

Herausgeberschaften:

Allmendinger, Henrike; Katja Lengnink; Andreas Vohns; Gabriele Wickel (2013): Mathematik verständlich unterrichten. Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer Spektrum.

Arbeitsgebiete

Projekte

Mitgliedschaften

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) von 2009 bis jetzt

@@ Zeile 7: / Zeile 7: @@
 | dissertation =   Felix Kleins Elementarmathematik vom höheren Standpunkt                 <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
 | promoviert =  nein                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation als Promotionsprojekt gekennzeichnet und ein Link angelegt -->
-| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
+| geboren = 1983                         <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
 | gestorben =                       <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
 | hochschule =                     <!-- alle aktuellen Hochschulen bitte mit "," getrennt angeben-->
@@ Zeile 13: / Zeile 13: @@
 | email =                               <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
 | homepage =                      <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
+| MGP-ID = 193711
 }}
@@ Zeile 20: / Zeile 21: @@
           {{abitur| Jahr |Ort }}
           {{studium|Startjahr|Endjahr|Fach|Hochschule|Abschluss}}       ( keine Angaben zwischen | | möglich)
           {{wimi| Startjahr |Endjahr|Hochschule|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Institution| bei=Vorgesetzter }}
+-->
+{{abitur| 2002 | Lörrach (Hebel-Gymnasium)}}
-{{abitur| 2002 | Lörrach }}
+  {{studium|2002|2008|Mathematik (Nebenfach Physik)|Universität Freiburg|Diplom}}
-  {{studium|2002|2008|Mathematik|Albert Ludwigs Universität Freiburg|Diplom}}
+  {{wimi|2008|2014|Universität Siegen|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Abteilung für Didaktik der Mathematik| bei=Rainer Danckwerts}}
-  {{wimi|2008|2014|Universität Siegen|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Abteilung für Didaktik der Mathematik| bei=Prof. Dr. Rainer Danckwerts}}
+  {{wimi|Feb. 2014|Aug. 2014|PH Luzern|position=Dozentin |wo=Abteilung Mathematik| bei=Reinhard Hölzl}}
-  {{wimi|Feb. 2014|Aug. 2014|PH Luzern|position=Dozentin |wo=Abteilung Mathematik| bei=Prof. Dr. Reinhard Hölzl}}
+{{wimi|seit Aug. 2014||Kantonsschule Wettingen|position=Lehrerin für Mathematik Sekundarstufe II||}}
-{{wimi|Feb. 2014|Aug. 2014|PH Luzern|position=Dozentin |wo=Abteilung Mathematik| bei=Prof. Dr. Reinhard Hölzl}}
+{{wimi|seit Okt. 2014||Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz|position=Lehrauftrag|| bei=Helmut Linneweber-Lammerskitten}}
-{{wimi|Feb. 2014|Aug. 2014|PH Luzern|position=Dozentin |wo=Abteilung Mathematik| bei=Prof. Dr. Reinhard Hölzl}}
--->
-*1983  in Lörrach
-*2002 Abitur am Hebelgymnasium in Lörrach
-*2002 - 2008  Studium Mathematik (Nebenfach Physik), [[Albert Ludwigs Universität Freiburg]], Abschluss: Diplom
-*2008 - 2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Universität Siegen]] bei Prof. Dr. Rainer Danckwerts
-*seit Feb. 2014 Lehrauftrag an der [[Pädagogischen Hochschule Luzern]]  bei Prof. Dr. Reinhard Hölzl
-*seit Aug. 2014 Lehrerin an der Kantonsschule Wettingen, Fach Mathematik, Sekundarstufe II
-*seit Okt. 2014 Lehrauftrag an der [[Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz]] bei Prof. Dr. Helmut Linneweber-Lammerskitten
 <!--
@@ Zeile 127: / Zeile 113: @@
 Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
 -->
+<!--
+Beiträge-Beiträge
+*Allmendinger, Henrike (2013): Felix Klein und das Prinzip der Veranschaulichung – Zur Rolle der Anschauung in der Lehrerbildung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht.
+*Allmendinger, Henrike (2011): "Elementarmathematik vom höheren Standpunkt" - Eine Begriffsanalyse in Abgrenzung zu Felix Klein. In: Beiträge zum Mathematikunterricht.
+*Allmendinger, Henrike (2012): Hochschulmathematik versus Schulmathematik in Felix Kleins "Elementarmathematik vom höheren Standpunkt". In: Beiträge zum Mathematikunterricht.
+-->
+=== Beiträge in Sammelbänden: ===
+<!-- Weitere Publikationen sind über den Button "Publikationen" oben erreichbar und dort einzutragen."-->
+*Allmendinger, Henrike (2014):  "Über die Notwendigkeit regelmäßiger Vorlesungen zur Elementarmathematik". Lehramtsspezifische Vorlesungen Anfang des 20. Jahrhunderts. In: Jantowski, A.; Tobies, R.; [[Michael Fothe|Fothe, M.]] & Schmitz, M. (Hrsg.): Mathematik und Anwendungen. Von der Antike bis zur Gegenwart. Bad Berka: Thillm.
+*Allmendinger, Henrike & [[Susanne Spies]] (2013): "Über die moderne Entwicklung und den Aufbau der Mathematik überhaupt". In: Rathgeb, M.; [[Markus Helmerich|Helmerich, M.]]; Krömer, R.; [[Katja Lengnink|Lengnink, K.]] & Nickel, G. (Hrsg.): Mathematik im Prozess. Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven. Wiesbaden: Springer Spektrum, S. 177-194.
+=== Monographien: ===
+*Allmendinger, Henrike (2014): Felix Kleins Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus. Eine historische und mathematikdidaktische Analyse. SieB - Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik, Bd. 3, Hrsg.: Ralf Krömer und Gregor Nickel, unversi: Siegen.
+=== Herausgeberschaften: ===
+*Allmendinger, Henrike; [[Katja Lengnink]]; [[Andreas Vohns]]; [[Gabriele Wickel]] (2013): Mathematik verständlich unterrichten. Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer Spektrum.
 == Arbeitsgebiete ==
@@ Zeile 142: / Zeile 152: @@
 -->
+{{gdm| 2009 | jetzt }}
 <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->