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| | * Seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Universität Osnabrück]], Mathematikdidaktik bei [[Hedwig Gasteiger]] | | * Seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Universität Osnabrück]], Mathematikdidaktik bei [[Hedwig Gasteiger]] |
| − | {{studium|2013 | 2018|Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht und Master of Education Grundschule|Universität Osnabrück|Master of Education|fach2=Sachunterricht}} | + | {{studium|2016 | 2018|Master of Education Grundschule|Universität Osnabrück|Master of Education|fach2=Mathematik und Sachunterricht}} |
| | + | {{studium|2013 | 2016|Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht|Universität Osnabrück|Bachelor of Arts|fach2=Mathematik und Sachunterricht}} |
| | {{abitur| 2012 |Vechta, Niedersachsen}} | | {{abitur| 2012 |Vechta, Niedersachsen}} |
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| | Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | | Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. |
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| − | * [[Lena Aumann|Aumann, L.]], [[Hedwig Gasteiger|Gasteiger, H.]], Tabeling L., Puca, R. M. (2022): Einschätzung mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte. Journal für Mathematik-Didaktik. https://doi.org/10.1007/s13138-021-00196-1 DOI: 10.1007/s13138-021-00196-1] | + | * [[Lena Aumann|Aumann, L.]], [[Hedwig Gasteiger|Gasteiger, H.]], Tabeling L., Puca, R. M. (2022): Einschätzung mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte. Journal für Mathematik-Didaktik. [https://doi.org/10.1007/s13138-021-00196-1| DOI: 10.1007/s13138-021-00196-1] |
| − | * Tabeling, L., [[Hedwig Gasteiger|Gasteiger, H.]], [[Lena Aumann|Aumann, L.]]], Puca, R. M. (2022). Elterliche Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen: Genauigkeit und Einflussfaktoren. Frühe Bildung 11(1), 20-28. [https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000558 DOI:10.1026/2191-9186/a000558] | + | * Tabeling, L., [[Hedwig Gasteiger|Gasteiger, H.]], [[Lena Aumann|Aumann, L.]], Puca, R. M. (2022). Elterliche Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen: Genauigkeit und Einflussfaktoren. Frühe Bildung 11(1), 20-28. [https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000558| DOI:10.1026/2191-9186/a000558] |
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