Änderungen

| vorname =  Julia                      <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->

| vorname =  Julia                      <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->

| nachname =  Bruns                    <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->

| nachname =  Bruns                    <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->

| titel =        Dr.                          <!-- vollständiger Titel -->

| titel =        Prof. Dr.                          <!-- vollständiger Titel -->

| geboren = 1988                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->

| geboren = 1988                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->

| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->

| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->

| funktion =  Wissenschaftliche Mitarbeiterin                        <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->

| funktion =  Professorin für Didaktik der Mathematik              <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->

| hochschule =  Universität Osnabrück                 <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->

| hochschule =  Universität Paderborn                 <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->

| homepage =                     <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->

| homepage = https://fddm.uni-paderborn.de/personen/arbeitsgruppen/ag-bruns/personen/bruns-julia/                    <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->

| dissertation =  Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis - Empirische Untersuchung zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik                    <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->

| dissertation =  Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis - Empirische Untersuchung zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik                    <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->

| promoviert =  ja    <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation als Promotionsprojekt gekennzeichnet und ein Link angelegt -->  

| promoviert =  ja    <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation als Promotionsprojekt gekennzeichnet und ein Link angelegt -->  

| email =    julia.bruns@universität-osnabrück.de                          <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->

| email =    julia.bruns@uni-paderborn.de                          <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->

|MGP-ID=229048}}

|MGP-ID=229048}}

* Studium der [[Hochschule X]]...  

* Studium der [[Hochschule X]]...  

-->  

-->  

*Seit 09/2018: Juniorprofessorin für Mathematikdidaktik - Grundschule an der [[Universität Paderborn]]

*Seit 01/2022: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Paderborn]]

*09/2018 - 01/2022: Juniorprofessorin für Mathematikdidaktik - Grundschule an der [[Universität Paderborn]]

*04/2016 - 08/2018: Postdoktorandin in der AG Mathematikdidaktik an der [[Universität Osnabrück]]

*04/2016 - 08/2018: Postdoktorandin in der AG Mathematikdidaktik an der [[Universität Osnabrück]]

*10/2015 – 03/2016: Vertretungsprofessorin für Didaktik der Mathematik an der [[Pädagogische Hochschule Freiburg|Pädagogischen Hochschule Freiburg]]

*10/2015 – 03/2016: Vertretungsprofessorin für Didaktik der Mathematik an der [[Pädagogische Hochschule Freiburg|Pädagogischen Hochschule Freiburg]]

* [[Person X]] Publikation 1 ...

* [[Person X]] Publikation 1 ...

-->

-->

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]], [[Lars Eichen|Eichen, L.]] & [[Gasteiger, H.]] (2017). Mathematics-related Competence of Early Childhood Teachers Visiting a Continuous Professional Development Course: An Intervention Study. Mathematics Teacher Education and Development (MTED) (Special Issue: Mathematics Teacher Education and Professional Devel-opment for Early Childhood Education and Care), 19(3), 76–93.

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]] & [[Lars Eichen|Eichen, L.]] (2018). EmMa - Fortbildung für elementarpädagogische Fachpersonen zur frühen mathematischen Bildung. In R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer & C. Selter (Hrsg.), Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (S. 417 - 434). Berlin u.a.: Springer Spektrum.

*[[Cooke, A.]] & [[Julia Bruns|Bruns, J.]] (im Druck). Early childhood educators’ issues and perspectives in mathematics education. In [[I. Elia]], [[J. Mulligan]], [[A. Anderson]],[[ A. Baccaglini-Frank]] & [[C. Benz]] (Hrsg.), Contemporary research and perspectives on early childhood mathematics education. Cham, Switzerland: Springer.

* Cooke, A. & [[Julia Bruns|Bruns, J.]] (2018). Early childhood educators’ issues and perspectives in mathematics education. In I. Elia, J. Mulligan, A. Anderson, A. Baccaglini-Frank & C. Benz (Hrsg.), Contemporary research and perspectives on early childhood mathematics education (S. 267-289). Cham, Switzerland: Springer.

* [[Julia Bruns|Bruns, J.]] & [[Lars Eichen|Eichen, L.]] (im Druck). EmMa - Fortbildung für elementarpädagogische Fachpersonen zur frühen mathematischen Bildung. In [[R. Biehler]], [[T. Lange]], [[T. Leuders]], [[B. Rösken-Winter]], [[P. Scherer]] & [[C. Selter]] (Hrsg.), Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik. Berlin u.a.: Springer Spektrum.

* [[Julia Bruns|Bruns, J.]], [[Lars Eichen|Eichen, L.]] & [[Hedwig Gasteiger|Gasteiger, H.]] (2017). Mathematics-related Competence of Early Childhood Teachers Visiting a Continuous Professional Development Course: An Intervention Study. Mathematics Teacher Education and Development (MTED) (Special Issue: Mathematics Teacher Education and Professional Devel-opment for Early Childhood Education and Care), 19(3), 76–93.

* [[Lars Eichen|Eichen]], L. & [[Julia Bruns|Bruns]], J. (2017). Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen. ''Frühe Bildung, 6''[2), 67–73.

* [[Lars Eichen|Eichen]], L. & [[Julia Bruns|Bruns, J.]] (2017). Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen. ''Frühe Bildung, 6''[2), 67–73.

* [[Julia Bruns|Bruns]], J. & [[Lars Eichen|Eichen]], L. (2017). Individuelle, mathematische Förderung im Kontext früher Bildung – Untersuchung des Zusammenhanges zwischen dem Bildungsverständnis elementarpädagogischer Fachpersonen und der Adaptivität ihres Förderverhaltens. In [[Christine Streit|C. Streit]], S. [[Stephanie Schuler|Schuler]] & G. [[Gerald Wittmann|Wittmann]] (Hrsg.), ''Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule''(S. 125 – 138). Berlin u.a.: Springer Spektrum.

* [[Julia Bruns|Bruns, J.]] & [[Lars Eichen|Eichen]], L. (2017). Individuelle, mathematische Förderung im Kontext früher Bildung – Untersuchung des Zusammenhanges zwischen dem Bildungsverständnis elementarpädagogischer Fachpersonen und der Adaptivität ihres Förderverhaltens. In [[Christine Streit|C. Streit]], S. [[Stephanie Schuler|Schuler]] & G. [[Gerald Wittmann|Wittmann]] (Hrsg.), ''Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule''(S. 125 – 138). Berlin u.a.: Springer Spektrum.

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]], [[Lars Eichen|Eichen, L.]] (2015). Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik. ''Frühe Bildung, 4''(1), 11-16.  

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]] & [[Lars Eichen|Eichen, L.]] (2015). Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar- in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik. ''Frühe Bildung, 4''(1), 11-16.  

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]] (2014). ''Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik''. Münster u.a.: Waxmann.  

*[[Julia Bruns|Bruns, J.]] (2014). ''Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik''. Münster u.a.: Waxmann.  

== Arbeitsgebiete ==

== Arbeitsgebiete ==

<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->

<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->

== Projekte ==

== Projekte ==

<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->

<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->

== Mitgliedschaften ==

== Mitgliedschaften ==