Merve Kaya: Unterschied zwischen den Versionen

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{{pers
 
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| vorname = Merve
 
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| nachname = Kaya
 
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| titel =
 
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| dissertation = Sprache und Sprachförderung im Geometrieunterricht der Grundschule - Eine Entwicklungsforschungsstudie zur sprach- und fachintegrierten Förderung
 
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| promoviert =
 
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| geboren = 1996
 
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| gestorben =
 
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| hochschule = Universität Duisburg-Essen
 
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| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin
 
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| email = merve.kaya@uni-due.de
 
−
| homepage =  https://www.uni-due.de/didmath/ag_scherer/kontakt_kaya
 
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| MGP-ID =
 
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| ORCID =   
 
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}}
 
  
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== Kurzvita ==
 
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*
 
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*seit 2021 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Universität Duisburg-Essen]] in der AG [[Petra Scherer|Scherer]]
 
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*2019 - 2021 Master of Education, Lehramt Grundschule mit den Fächern sprachliche Grundbildung, mathematische Grundbildung und Sachunterricht an der [[Universität Duisburg-Essen]]
 
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*2019 - 2021 Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft an der [[Universität Duisburg-Essen]] in der AG [[Petra Scherer|Scherer]]
 
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*2016 - 2019 Bachelor of Arts, Lehramt Grundschule mit den Fächern sprachliche Grundbildung, mathematische Grundbildung und Sachunterricht an der [[Universität Duisburg-Essen]]
 
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== Veröffentlichungen ==
 
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*[[Jennifer Bertram|Bertram, J.]], Kaya, M. & [[Petra Scherer|Scherer, P.]] (in Vorb.). Unterrichtsmaterial. Stellenwerte üben mit Mustern und Strukturen (Zahlen bis 1 000). Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54
 
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*[[Jennifer Bertram|Bertram, J.]], Kaya, M. & [[Petra Scherer|Scherer, P.]] (in Vorb.). Didaktischer Kommentar zum Unterrichtsmaterial. Stellenwerte üben mit Mustern und Strukturen (Zahlen bis 1 000). Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter https://maco.dzlm.de/node/54.
 
−
*[[Petra Scherer|Scherer, P.]] & Kaya, M. (2022). Aufgaben mit Ziffernkarten – Fördermaterial zur Sicherung des Stellenwertverständnisses. Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter  https://maco.dzlm.de/node/85.
 
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*[[Petra Scherer|Scherer, P.]] & Kaya, M. (2022). Didaktischer Kommentar zum Unterrichtsmaterial. Aufgaben mit Ziffernkarten – Fördermaterial zur Sicherung des Stellenwertverständnisses. Open Educational Resources. Online frei zugreifbar unter  https://maco.dzlm.de/node/85.
 
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== Arbeitsgebiete ==
 
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*Sprachbildender Mathematikunterricht
 
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*Entwicklung und Erforschung von Lehr- und Lernarrangements
 
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== Projekte ==
 
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*[https://www.uni-due.de/didmath/mathematisches-schuelerlabor_mathespuernasen.php/ Mathe-Spürnasen]: Lehr- Lernlabor der Universität Duisburg-Essen
 
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*[https://students-at-school.de/ students@school]
 
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== Mitgliedschaften ==
 
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{{gdm|2021 }}
 
−
 
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<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
 

Aktuelle Version vom 29. Januar 2025, 13:22 Uhr

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