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Gerrit Loth (Quelltext anzeigen)

Version vom 12. Mai 2025, 09:55 Uhr

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| geboren = 1994
 
| geboren = 1994
 
| gestorben =  
 
| gestorben =  
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| hochschule = Universität Vechta
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| hochschule = Universität Münster
 
| funktion = Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand
 
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| email = gerrit.loth@uni-vechta.de
 
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{{wimi| 2025 ||Universität Münster|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=GIMB (Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung)|}}
 
{{wimi| 2020 ||Universität Vechta|position=Doktorand |wo=Fachbereich Mathematikdidaktik| bei=Martina Döhrmann }}
 
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{{studium|2017|2019|Master of Education Mathematik und Sachunterricht|Universität Vechta|M. Ed.}}
 
{{studium|2017|2019|Master of Education Mathematik und Sachunterricht|Universität Vechta|M. Ed.}}
 
{{studium|2014|2017|Bachelor Combined Studies Mathematik und Sachunterricht|Universität Vechta|B. Sc.}}  
 
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* Baumert, B., Rau, F., Bauermeister, T., Döhrmann, M., Ewig, M., Friederich, Y., Haas, T., Küthe, E., Loth, G., Rusert, K., Schaller, M., Schröder, L., Schweer, M., Stein, M. & Vierbuchen, M.-C. (2023). Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation. In: D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck & K. Ziemen (Hrsg.), Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. (S. 33–48). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. [https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26301/pdf/Baumert_et_al_2023_Lost_in_Transformation.pdf doi.org/10.35468/5990-03]
 
* Baumert, B., Rau, F., Bauermeister, T., Döhrmann, M., Ewig, M., Friederich, Y., Haas, T., Küthe, E., Loth, G., Rusert, K., Schaller, M., Schröder, L., Schweer, M., Stein, M. & Vierbuchen, M.-C. (2023). Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation. In: D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck & K. Ziemen (Hrsg.), Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. (S. 33–48). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. [https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26301/pdf/Baumert_et_al_2023_Lost_in_Transformation.pdf doi.org/10.35468/5990-03]
 
* Loth, G. (2023). Teilhabe am Argumentieren und Darstellen im digital-gestützten Mathematikunterricht. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (S. 315–318). Münster: WTM. [https://www.wtm-verlag.de/beitraege-zum-mathematikunterricht/ doi.org/10.37626/GA9783959872089.0]
 
* Loth, G. (2023). Teilhabe am Argumentieren und Darstellen im digital-gestützten Mathematikunterricht. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (S. 315–318). Münster: WTM. [https://www.wtm-verlag.de/beitraege-zum-mathematikunterricht/ doi.org/10.37626/GA9783959872089.0]
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* Döhrmann, M., Loth, G., Schaller, M. & Rau, F. (2023). Digitale Medien im inklusiven Unterricht: Von allgemeinen Merkmalen zu einer exemplarischen Lernumgebung für den Mathematikunterricht. In: M. Ahlers, M. besser, C. Herzog & P. Kuhl (Hrsg.) Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht. Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. (S. 280–302). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
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* Döhrmann, M., Loth, G., Schaller, M. & Rau, F. (2023). Digitale Medien im inklusiven Unterricht: Von allgemeinen Merkmalen zu einer exemplarischen Lernumgebung für den Mathematikunterricht. In: M. Ahlers, M. Besser, C. Herzog & P. Kuhl (Hrsg.) Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht. Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. (S. 280–302). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
    
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
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== Projekte ==
 
== Projekte ==
 
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
 
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
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* Mitarbeiter im Verbundprojekt PInGu der [[Universität Frankfurt]] und [[Universität Münster]] gefördert durch das BMBF
 
* Mitglied im Projekt BRIDGES der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
 
* Mitglied im Projekt BRIDGES der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
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{{gdm| 2021 |}}
 
{{gdm| 2021 |}}
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{{gdmbeirat|2022|2025}}
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* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2021)
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* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2021; Sprecher von 2022 bis 2025)
    
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<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
Abgerufen von „http://madipedia.de/wiki/Spezial:Mobiler_Unterschied/34215“