Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 21. Mai 2017, 12:37 Uhr

Reinhard Hölzl (1994): Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer. Dissertation, Universität Augsburg.
Betreut durch Lisa Hefendehl-Hebeker .

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+[[Kategorie:Geometrie]]
+[[Kategorie:Computer im Unterricht]]
+[[Kategorie:Dynamische Geometrie]]
+[[Kategorie:Computeralgebrasystem]]
 <!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
 <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
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 | hochschule= Universität Augsburg  <!-- Name der Hochschule -->
 | jahr =  1994                                                   <!-- Jahr der Promotion -->
-| betreut1 =                                             <!-- Erstbetreuer/in -->
+| betreut1 = Lisa Hefendehl-Hebeker                                            <!-- Erstbetreuer/in -->
 | betreut2 =                                              <!-- Zweitbetreuer/in -->
 | begutachtet1 =                                     <!-- Erstgutachter/in -->
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 * Zweiter Preis -->
-== Schlagworte ==
-<!-- Bitte Schlagworte mit [[...]] umschließen, um auf die Enzyklopädie zu verweisen
-Beispiele:
-[[Dynamische Geometrie]],  [[DGS]] -->
 == Kontext ==
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 === Links ===
 <!-- ggf. Literaturangaben -->
-== Diskussion ==
-<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->