Melanie Platz: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 2. Juli 2021, 15:26 Uhr

Prof. Dr. Melanie Platz.
Lehrstuhlinhaberin für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik. Universität des Saarlandes.
Eigene Homepage: https://www.melanie-platz.com/.
Promotionsprojekt: Mathematical Modelling of GIS Tailored GUI Design with the Application of Spatial Fuzzy Logic (Promotionsprojekt).
E-Mail

Kurzvita

seit 2021 Professorin für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik an der Universität des Saarlandes, Fakultät für Mathematik und Informatik
2019 – 2021 Hochschulprofessorin für Mathematikdidaktik in der Primarausbildung an der Pädagogische Hochschule Tirol, Zentrum für Fachdidaktik
2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Europa-Universität Flensburg, Abteilung für Mathematik und ihre Didaktik bei Kathrin Winter
2018 – 2019 PostDoc-Stelle an der Universität Siegen, Abteilung für Mathematikdidaktik bei Ingo Witzke
2017 – 2018 Vertretungsprofessur an der Universität Siegen, Abteilung für Mathematikdidaktik
2017 DAAD-Kurzzeitdozentur an der University of Pretoria, Department for Mathematics Education
2017 Vertretungsprofessur an der Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Mathematische Bildung Freiburg
2016 – 2017 Vertretungsprofessur an der Universität Siegen, Abteilung für Mathematikdidaktik
2011 – 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau, Institut für Mathematik bei Engelbert Niehaus
2009 – 2010 Studium Promotionsaufbaustudium im Fach Mathematik, Universität Koblenz-Landau, Abschluss: Promotionszulassung im Fach Mathematik
2005 – 2009 Studium Lehramt an Realschulen, Mathematik und Bildende Kunst, Universität Koblenz-Landau, Abschluss: 1. Saatsexamen
2005 Abitur in Neustadt an der Weinstraße

Veröffentlichungen

Siehe: [1]

Arbeitsgebiete

In meiner Forschung verfolge ich das Ziel der Entwicklung von substanziellen Lernumgebungen für den Mathematikunterricht der Primarstufe mit digitalen Technologien (selbst (weiter-)entwickelte OpenSource Apps & Applets auf Tablet PCs & PCs) zur Unterstützung von Problemlösefähigkeiten (Probleme_mathematisch_lösen, Schwerpunkt Argumentieren (Mathematisch_argumentieren und präformales Beweisen) in der Primarstufe durch authentische Anwendungsszenarien. Ein zentraler Medienaspekt wird durch eine automatisierte Erfassung des handelnden Umgangs mit Lehr-Lern-Materialien implementiert, um u.a. maßgeschneiderte Interaktivität für Schülerinnen und Schüler oder Studierende sowie eine sofortige Diagnosefunktion für die Lehrkraft oder den Dozenten / die Dozentin anzubieten (siehe auch: [2]).

Projekte

siehe: [3]

Mitgliedschaften

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2015

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 | vorname = Melanie
 | nachname = Platz
-| titel = HS-Prof. Dr.
+| titel = Prof. Dr.
 | dissertation = Mathematical Modelling of GIS Tailored GUI Design with the Application of Spatial Fuzzy Logic
 | promoviert = 2014
 | geboren =
 | gestorben =
-| hochschule = Pädagogische Hochschule Tirol
+| hochschule = Universität des Saarlandes
-| funktion = Hochschulprofessorin für Mathematikdidaktik in der Primarausbildung
+| funktion = Lehrstuhlinhaberin für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik
-| email = melanie.platz@ph-tirol.ac.at
+| email = melanie.platz@uni-saarland.de
 | homepage = https://www.melanie-platz.com/
 | MGP-ID =
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           {{wimi| Startjahr |Endjahr|Hochschule|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Institution| bei=Vorgesetzter }}
 -->
-{{studium|2005|2009|Lehramt für Realschulen, Mathematik und Bildende Kunst|Universität Koblenz-Landau|1. Saatsexamen}}
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 == Veröffentlichungen ==
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 -->
-Siehe: [https://www.melanie-platz.com/Publikationen-Vortraege_Platz.pdf]
+Siehe: [https://www.ph-online.ac.at/pht/voe_main.persVoes?pPersonNr=122879]
 == Arbeitsgebiete ==
 <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
-In meiner Forschung verfolge ich das Ziel der Entwicklung von substanziellen Lernumgebungen für den Mathematikunterricht
+In meiner Forschung verfolge ich das Ziel der Entwicklung von substanziellen Lernumgebungen für den Mathematikunterricht der Primarstufe mit digitalen Technologien (selbst (weiter-)entwickelte OpenSource Apps & Applets auf Tablet PCs & PCs) zur Unterstützung von Problemlösefähigkeiten ([[Probleme_mathematisch_lösen]], Schwerpunkt Argumentieren ([[Mathematisch_argumentieren]] und präformales Beweisen) in der Primarstufe durch authentische Anwendungsszenarien. Ein zentraler Medienaspekt wird durch eine automatisierte Erfassung des handelnden Umgangs mit Lehr-Lern-Materialien implementiert, um u.a. maßgeschneiderte
-der Primarstufe mit digitalen Technologien (selbst (weiter)entwickelte OpenSource Apps & Applets auf Tablet PCs & PCs) zur
+Interaktivität für Schülerinnen und Schüler oder Studierende sowie eine sofortige Diagnosefunktion für die Lehrkraft oder den Dozenten / die Dozentin anzubieten (siehe auch: [https://www.melanie-platz.com/Forschungskonzept_Platz.pdf]).
-Unterstützung von Problemlösefähigkeiten ([[Probleme_mathematisch_lösen]], Schwerpunkt argumentieren ([[Mathematisch_argumentieren]]) und präformales Beweisen in der Primarstufe durch authentische Anwendungsszenarien. Ein zentraler Medienaspekt wird durch
-eine automatisierte Erfassung des handelnden Umgangs mit Lehr-Lernmaterialien implementiert, um u.a. maßgeschneiderte
-Interaktivität für Schülerinnen und Schüler oder Studierende sowie eine sofortige Diagnosefunktion für die Lehrkraft oder den
-Dozenten / die Dozentin anzubieten.
-(siehe auch: [https://www.melanie-platz.com/Forschungskonzept_Platz.pdf])
 == Projekte ==
 <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->