Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 12. März 2015, 18:02 Uhr
Rolf Bickel (1980): Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen. Dissertation B, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.