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- 22:40, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen +69 Bytes K Andreas Schulz Aktueller Link zu Publikationen aktuell
- 22:38, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen +197 Bytes K Andreas Schulz Aktuelle Publikationen
- 20:52, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen +21 Bytes K Andreas Schulz →Mitgliedschaften Markierung: visualeditor
- 20:49, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen -45 Bytes K Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen →Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie) aktuell Markierung: visualeditor
- 20:48, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen +419 Bytes K Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen →Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie) Markierung: visualeditor
- 20:36, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen +212 Bytes K Andreas Schulz/Publikationen →Zeitschriften und Online-Publikationen aktuell Markierung: visualeditor
- 20:32, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen -6 Bytes K Andreas Schulz/Publikationen →Zeitschriften und Online-Publikationen Markierung: visualeditor
- 20:31, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen +175 Bytes K Andreas Schulz/Publikationen →Tagungsbeiträge & Symposien Markierung: visualeditor
- 20:28, 20. Sep. 2017 Unterschied Versionen -8 Bytes K Andreas Schulz/Publikationen →Reviewte Sammelbandbeiträge Markierung: visualeditor
- 12:41, 10. Aug. 2017 Unterschied Versionen -4 Bytes K Andreas Schulz →Sammelbandbeiträge (Auswahl) Markierung: visualeditor
- 13:33, 27. Nov. 2016 Unterschied Versionen +163 Bytes K Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen →Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie) Markierung: visualeditor
- 13:14, 23. Okt. 2016 Unterschied Versionen -70 Bytes K Andreas Schulz →Fachdidaktische Vorträge (Auswahl) Markierung: visualeditor
- 13:11, 23. Okt. 2016 Unterschied Versionen +89 Bytes K Andreas Schulz →Mitgliedschaften Markierung: visualeditor
- 13:08, 23. Okt. 2016 Unterschied Versionen +142 Bytes K Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen →Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie) Markierung: visualeditor
- 19:11, 8. Jun. 2016 Unterschied Versionen -15 Bytes K Andreas Schulz →Sammelbandbeiträge (Auswahl) Markierung: visualeditor
- 19:08, 8. Jun. 2016 Unterschied Versionen -2 Bytes K Andreas Schulz/Publikationen →Reviewte Sammelbandbeiträge Markierung: visualeditor
- 09:32, 28. Jan. 2016 Unterschied Versionen -147 Bytes K Andreas Schulz →Zeitschriftenbeiträge (Auswahl)
- 09:32, 28. Jan. 2016 Unterschied Versionen -302 Bytes K Andreas Schulz →Sammelbandbeiträge (Auswahl)
- 09:17, 28. Jan. 2016 Unterschied Versionen +2 Bytes Andreas Schulz/Publikationen →Zeitschriften und Online-Publikationen