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Unten werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 2.151 bis 2.200 angezeigt.
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- Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6 (2 Links)
- Felicitas Thiel (2 Links)
- Karl Franzens Universität Graz (2 Links)
- Karl Kießwetter (2 Links)
- Hans Bussmann (2 Links)
- Annemarie Fritz (2 Links)
- Gerhard Kasdorf (2 Links)
- Über Anzahl, Arten und Häufigkeit des Auftretens mathematischer Begriffe und Definitionen in den Lehrbüchern der Oberschule. Ein Beitrag zur Gestaltung von Lehrbüchern und weiteren Unterrichtsmaterialien im Fach Mathematik (2 Links)
- Sabrina Scheffler (2 Links)
- O. Ewert (2 Links)
- Theresa Scholl (2 Links)
- 5th International Symposium of Mathematics and ist Connections to the Arts and Sciences 2015 (2 Links)
- Lucas Geitel (2 Links)
- Christian Fischer (2 Links)
- Lars Eichen/Publikationen (2 Links)
- J. Jeuring (2 Links)
- Eva-Maria Wißing (2 Links)
- Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (2 Links)
- Ulrich Schwebinghaus (2 Links)
- Aspekte schöpferischen Problemlösungsverhaltens der Schüler beim Aufgabenlösen im Mathematikunterricht der sozialistischen Schule (2 Links)
- Wiebke Putz-Osterloh (2 Links)
- Stochastikunterricht (2 Links)
- ÖMG (2 Links)
- Ivy Kidron (2 Links)
- Die Behandlung der Nomographie im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der "Geradstreckung von Kurven". Spezifische Untersuchungen im Bereich der praktischen Mathematik. (2 Links)
- Symposium „Lernen digital“ 2019 (2 Links)
- YERME Day 2017 (2 Links)
- Lenni Haapasalo (2 Links)
- Benjamin Rawe (2 Links)
- Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule (2 Links)
- Mathematischen Denkens (2 Links)
- Mathematik und ihre Verwendung. Eine Analyse von Schulbüchern (2 Links)
- Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen. Theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres (2 Links)
- Grundschule Mathematik (2 Links)
- G. Schrage (2 Links)
- Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen (2 Links)
- Sigrun Gromann (2 Links)
- Wilfried Kurth (2 Links)
- Hilde Kletzl (2 Links)
- Michael Besser (2 Links)
- Zur Behandlung des Modell-Begriffs im Mathematikunterricht der Klassen 9 und 10 (2 Links)
- Winfried Euba (2 Links)
- Hilfe:Blocking users (2 Links)
- Bruchrechnung (2 Links)
- Christoph Wassner (2 Links)
- Universität Koblenz (2 Links)
- Tai-Yih Tso (2 Links)
- Multiplikation und Division - Empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern (2 Links)
- Sixth Yerme Summer School (2 Links)
- FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern (2 Links)
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