madipedia

Änderungen

Hans-Dieter Rinkens (Quelltext anzeigen)

Version vom 11. Juni 2014, 11:37 Uhr

1.376 Bytes entfernt ,  11:37, 11. Jun. 2014
→‎Veröffentlichungen
Zeile 34: Zeile 34:  
* Rinkens, H.-D. / Hönisch, K. / u.a.: Welt der Zahl –  Mathematisches Unterrichtswerk für die Grundschule. Bd 1-4. Braunschweig: Schroedel 2009-2011
 
* Rinkens, H.-D. / Hönisch, K. / u.a.: Welt der Zahl –  Mathematisches Unterrichtswerk für die Grundschule. Bd 1-4. Braunschweig: Schroedel 2009-2011
 
* [[Bernd Wollring|Wollring, B.]] / Rinkens, H.-D.: Raum und Form. In: Granzer, D./ van den  Heuvel-Panhuizen, M./ Köller, O./ Walther, G.: Bildungsstandards  für die Grundschule: Mathematik konkret: Aufgabenbeispiele –  Unterrichtsanregungen – Fortbildungsideen. Berlin: Cornelsen-Scriptor  2008, 118-140
 
* [[Bernd Wollring|Wollring, B.]] / Rinkens, H.-D.: Raum und Form. In: Granzer, D./ van den  Heuvel-Panhuizen, M./ Köller, O./ Walther, G.: Bildungsstandards  für die Grundschule: Mathematik konkret: Aufgabenbeispiele –  Unterrichtsanregungen – Fortbildungsideen. Berlin: Cornelsen-Scriptor  2008, 118-140
−
* Rinkens, H.-D. / Eilerts, K. / Schaper, K.: 11-10 ist  leicht, 11-9 nicht. Ergebnisse einer Feldstudie zu arithmetischen  Fähigkeiten von Erstklässlern im Bereich des Subtrahierens nach der  materialgebundenen Einführungsphase. In: Krauthausen, G. / Scherer, P.:  Mit Kindern auf dem Weg zur Mathematik. Ein Arbeitsbuch zur  Lehrerbildung. Festschrift für Hartmut Spiegel. Donauwörth: Auer 2004  (126–134)
  −
* Rinkens, H.-D.: Wider die verkopfte Mathematik in der  Grundschule – für ein Lernen mit allen Sinnen. In: Mette, N. / Träger, G. (Hg.): Lernen mit allen Sinnen, Erträge vom Paderborner Grundschultag  1997. Münster: LIT 1997 (35 – 42)
      
zur Lehrerausbildung
 
zur Lehrerausbildung
 
* Marx, A. / Rinkens, H.-D.: Itemformate  zu bereichsübergreifendem, handlungsbezogenem Wissen, Anforderungen an  die Itemkonstruktion aus fachdidaktischer Sicht. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der  empirischen Forschung. Münster: Waxmann 2010, S. 123-132  
 
* Marx, A. / Rinkens, H.-D.: Itemformate  zu bereichsübergreifendem, handlungsbezogenem Wissen, Anforderungen an  die Itemkonstruktion aus fachdidaktischer Sicht. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der  empirischen Forschung. Münster: Waxmann 2010, S. 123-132  
 
* Eilerts, K. / Rinkens, H.-D.: Die Einführung von Standards  und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der  Lehrenden. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt  Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann  2010, S. 105-112  
 
* Eilerts, K. / Rinkens, H.-D.: Die Einführung von Standards  und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der  Lehrenden. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt  Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann  2010, S. 105-112  
−
* Rinkens, H.-D. / Hilligus, A. H. / Lenhard, H.: Zentren für  Bildungsforschung und Lehrerbildung – Chancen für die institutionelle  Zusammenarbeit von Universität und Studienseminar? In: Seminar –  Lehrerbildung und Schule, 2/2009, S. 62-72.  
+
* Rinkens, H.-D. / Hilligus, A. H. / Lenhard, H.: Zentren für  Bildungsforschung und Lehrerbildung – Chancen für die institutionelle  Zusammenarbeit von Universität und Studienseminar? In: Seminar –  Lehrerbildung und Schule, 2/2009, S. 62-72.
−
* Hilligus, A./ Rinkens H.-D.: Kompetenzorientierung der  Lehrerausbildung im Hochschulentwicklungsprozess. In: Kraler, C. / Schratz, M. (Hg.): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modelle zur kompetenzorientierten Lehrerbildung. Münster/ New York/  München/ Berlin: Waxmann 2008, S. 103-122
  −
* Rinkens, H.-D. / [[Bernd Wollring|Wollring, B.]]: Fachprofil Mathematik. In:  Ländergemeinsame inhaltliche Anforderungen für die Fachwissenschaften  und Fachdidaktiken in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beschluss der  Kultusministerkonferenz vom 16. Oktober 2008 (Saarbrücken)
  −
* Rinkens, H.-D. / Hilligus, A. H. (Hg.): Standards und Kompetenzen – neue Qualität in der Lehrerausbildung? Münster: LIT 2006
      
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
Abgerufen von „http://madipedia.de/wiki/Spezial:Mobiler_Unterschied/17759“