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| hochschule = Universität Duisburg-Essen                    <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
 
| hochschule = Universität Duisburg-Essen                    <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
 
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik                        <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
 
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik                        <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| email = a.buechter@uni-koeln.de                            <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
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| email = andreas.buechter@uni-due.de                            <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| homepage = http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/buechter.html                     <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
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| homepage = https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter                     <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
 
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== Ausgewählte Veröffentlichungen ==
 
== Ausgewählte Veröffentlichungen ==
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Eine vollständige Lister der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/
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Eine vollständige Liste der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/
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* Büchter, A. (2014). Analysisunterricht zwischen Begriffsentwicklung und Kalkülaneignung – Befunde und konzeptionelle Überlegungen zum Tangentenbegriff. Der Mathematikunterricht, 60 (2), S. 41-49.
 
* Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. [[mathematik lehren]], Heft 182.  
 
* Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. [[mathematik lehren]], Heft 182.  
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2013). Verzicht auf explizite Modellannahmen als Ausweg? Zur Diskussion von Grenzen der Analyse von Leistungsdaten. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 34 (2), S. 265-272.
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* Büchter, A. & Haug, R. (Hrsg.) (2013). Mathe real - mit Material. [[mathematik lehren]], Heft 176.
   
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
 
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]] & Büchter, A. (Hrsg.) (2012). Beurteilen und Bewerten. [[mathematik lehren]], Heft 170.
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* Büchter, A. (Hrsg.) (2006). Daten und Zufall. [[mathematik lehren]], Heft 138.
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* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education|
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Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4).
    
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
* Erforschung, Konzeption und Erprobung produktiver Lehr-Lernsituationen
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* Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht
* Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht  
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* Sprachkompetenz und Mathematiklernen
* Sprachsensibler Mathematikunterricht
   
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
 
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
* Elementarmathematik in Schule und Lehrerbildung
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* Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen
* Curriculumentwicklung im Fach Mathematik
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* Curriculumforschung und -entwicklung
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* Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge
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* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]]
 
* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]]
 
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum)
 
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum)
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