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Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. Juni 2016, 09:34 Uhr
, 09:34, 12. Jun. 2016DOI hinzugefügt
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DOI [http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2549-0 10.1007/978-3-8348-2549-0]
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