Änderungen

====(K 5) in den Bildungsstandards für den HSA (Jgst. 9)====

====(K 5) in den Bildungsstandards für den HSA (Jgst. 9)====

Als Beispiele für diese Kompetenz werden genannt:

Als Beispiele für diese Kompetenz werden dort genannt:

* „mit Variablen, Termen, Gleichungen, Funktionen, Diagrammen, Tabellen arbeiten,

* „mit Variablen, Termen, Gleichungen, Funktionen, Diagrammen, Tabellen arbeiten,

* symbolische und formale Sprache in natürliche Sprache übersetzen und umgekehrt,

* symbolische und formale Sprache in natürliche Sprache übersetzen und umgekehrt,

* Lösungs- und Kontrollverfahren ausführen,

* Lösungs- und Kontrollverfahren ausführen,

* mathematische Werkzeuge (wie Formelsammlungen, Taschenrechner, Software) sinnvoll und verständig einsetzen.“<ref>Kultusministerkonferenz (2004): Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss. Luchterhand, Darmstadt (2004). http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2003/2003_12_04-Bildungsstandards-Mathe-Mittleren-SA.pdf</ref>

* mathematische Werkzeuge (wie Formelsammlungen, Taschenrechner, Software) sinnvoll und verständig einsetzen.“ <ref> [[Kultusministerkonferenz]] (2004): Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9). Luchterhand, Darmstadt (2004). http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_10_15-Bildungsstandards-Mathe-Haupt.pdf</ref>

 

<ref>Kultusministerkonferenz (2004): Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss. Luchterhand, Darmstadt (2004). http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2003/2003_12_04-Bildungsstandards-Mathe-Mittleren-SA.pdf</ref>

====(K 5) in den Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife====

====(K 5) in den Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife====