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===Auswahl zur Lehrerausbildung===

===Auswahl zur Lehrerausbildung===

* Marx, A. / Rinkens, H.-D.: Itemformate  zu bereichsübergreifendem, handlungsbezogenem Wissen, Anforderungen an  die Itemkonstruktion aus fachdidaktischer Sicht. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der  empirischen Forschung. Münster: Waxmann 2010, S. 123-132  

* Marx, A. / Rinkens, H.-D.: Itemformate  zu bereichsübergreifendem, handlungsbezogenem Wissen, Anforderungen an  die Itemkonstruktion aus fachdidaktischer Sicht. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der  empirischen Forschung. Münster: Waxmann 2010, S. 123-132  

* Eilerts, K. / Rinkens, H.-D.: Die Einführung von Standards  und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der  Lehrenden. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt  Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann  2010, S. 105-112  

* [[Katja Eilerts|Eilerts, K.]] / Rinkens, H.-D.: Die Einführung von Standards  und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der  Lehrenden. In: Abel, J. / Faust, G. (Hg.): Wirkt  Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann  2010, S. 105-112  

* Rinkens, H.-D. / Hilligus, A. H. / Lenhard, H.: Zentren für  Bildungsforschung und Lehrerbildung – Chancen für die institutionelle  Zusammenarbeit von Universität und Studienseminar? In: Seminar –  Lehrerbildung und Schule, 2/2009, S. 62-72.

* Rinkens, H.-D. / Hilligus, A. H. / Lenhard, H.: Zentren für  Bildungsforschung und Lehrerbildung – Chancen für die institutionelle  Zusammenarbeit von Universität und Studienseminar? In: Seminar –  Lehrerbildung und Schule, 2/2009, S. 62-72.