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=== 40. Jg., 2017, Heft 1 ===

=== 40. Jg., 2017, Heft 1 ===

* Besser, Michael, Leiss, Dominik & Schütze, Birgit (2017). Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen vonLehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik. ''mathematica didactica, 40'', 1 - 17.

* Besser, Michael, Leiss, Dominik & Schütze, Birgit (2017). Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen vonLehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik. ''mathematica didactica, 40''(1), 1 - 17.

* Thurm, Daniel; Klinger, Marcel, Barzel, Bärbel & Rögler, Paul (2017). Überzeugungen zum Technologieeinsatz imMathematikunterricht: Entwicklung eines Messinstrumentsfür Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. ''mathematica didactica, 40'', 19 - 35.

* Thurm, Daniel, Klinger, Marcel, Barzel, Bärbel & Rögler, Paul (2017). Überzeugungen zum Technologieeinsatz imMathematikunterricht: Entwicklung eines Messinstrumentsfür Lehramtsstudierende und Lehrkräfte. ''mathematica didactica, 40''(1), 19 - 35.

* Ambrus, Gabriella & Rott, Benjamin (2017). Hilfestellungen beim Problemlösen in Form von "Lösungsbildern". ''mathematica didactica, 40'', 37 - 54.

* Ambrus, Gabriella & Rott, Benjamin (2017). Hilfestellungen beim Problemlösen in Form von "Lösungsbildern". ''mathematica didactica, 40''(1), 37 - 54.

* Benölken, Ralf (2017). Begabung, Geschlecht und Motivation – Erkenntnisse zurBedeutung motivationaler Komponenten als Bedingungsfaktoren für die Entwicklung mathematischer Begabungen. ''mathematica didactica, 40'', 55 - 72.

* Benölken, Ralf (2017). Begabung, Geschlecht und Motivation – Erkenntnisse zurBedeutung motivationaler Komponenten als Bedingungsfaktoren für die Entwicklung mathematischer Begabungen. ''mathematica didactica, 40''(1), 55 - 72.

* Oswald, Nicola M. R. (2017). Über ikonische Beweise in der Mathematik – Summen von Quadraten in der Zahlentheorie. ''mathematica didactica, 40'', 73 - 78.

* Oswald, Nicola M. R. (2017). Über ikonische Beweise in der Mathematik – Summen von Quadraten in der Zahlentheorie. ''mathematica didactica, 40''(1), 73 - 78.

=== 40. Jg., 2017, Heft 2 ===

=== 40. Jg., 2017, Heft 2, Themenschwerpunkt: Problemlösen ===

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* Brockmann-Behnsen, Dirk & Rott, Benjamin (2017). Probleme durch ein systematisches explizites Training erfolgreicher lösen – quantitative Ergebnisse der Langzeitstudie HeuRekAP. ''mathematica didactica, 40''(2), 79 - 98.