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*'''DFG-Projekt [[PALMA]] (2000-2008)'''
 
*'''DFG-Projekt [[PALMA]] (2000-2008)'''
Zur Langzeitentwicklung mathematischer Leistungen und zugehöriger Kontextbedingungen bei Schülern der Sekundarstufe I:  
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Zur Langzeitentwicklung mathematischer Leistungen und zugehöriger Kontextbedingungen bei Schülern der Sekundarstufe I:
** Mitarbeit bei der empirischen Untersuchung mathematischer Lernprozesse im Bundesland Bayern mit qualitativen und quantitativen Methoden;
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**Mitarbeit bei der empirischen Untersuchung mathematischer Lernprozesse im Bundesland Bayern mit qualitativen und quantitativen Methoden;
 
** Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien zur Ausbildung von Modellierungskompetenzen.
 
** Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien zur Ausbildung von Modellierungskompetenzen.
 
:(Projektleitung: Prof. Dr. R. Pekrun, [[Universität München]]/ Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]], [[Universität Bielefeld]]/ Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]])
 
:(Projektleitung: Prof. Dr. R. Pekrun, [[Universität München]]/ Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]], [[Universität Bielefeld]]/ Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]])
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*'''DFG-Projekt [[COACTIV]] (2002-2006, Fortsetzung 2007-2009)'''
 
*'''DFG-Projekt [[COACTIV]] (2002-2006, Fortsetzung 2007-2009)'''
zum Professionswissen von Mathematiklehren, kognitiv aktivierendem Mathematikunterricht und der Entwicklung von mathematischer Kompetenz:
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zum Professionswissen von Mathematiklehren, kognitiv aktivierendem Mathematikunterricht und der Entwicklung von mathematischer Kompetenz:  
 
**Entwicklung und Erprobung eines Klassifikationsschemas zur Analyse von Mathematikaufgaben,
 
**Entwicklung und Erprobung eines Klassifikationsschemas zur Analyse von Mathematikaufgaben,
 
**Konzeption von Instrumenten zur Erfassung der fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Kompetenz von Mathematiklehrkräften.
 
**Konzeption von Instrumenten zur Erfassung der fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Kompetenz von Mathematiklehrkräften.
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:Weitere Informationen finden Sie [http://www.mpib-berlin.mpg.de/coactiv/index.htm hier]
 
:Weitere Informationen finden Sie [http://www.mpib-berlin.mpg.de/coactiv/index.htm hier]
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*'''Computerunterstützte Diagnostik in der Sekundarstufe I (2008-2010, Drittmittelfinanzierung durch den Schroedel-Verlag)'''
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*'''Computerunterstützte Diagnostik in der Sekundarstufe I (2008-2010, Drittmittelfinanzierung durch den Schroedel-Verlag)'''  
 
**Entwicklung und Erprobung computergestützter Tools für eine produkt- bzw. prozessorientierte Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-10
 
**Entwicklung und Erprobung computergestützter Tools für eine produkt- bzw. prozessorientierte Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-10
 
**Konzeption zugehöriger Unterrichtsmaterialien zur individuellen Förderung dieser Schülerinnen und Schüler.
 
**Konzeption zugehöriger Unterrichtsmaterialien zur individuellen Förderung dieser Schülerinnen und Schüler.
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*'''OECD-[[PISA]] (Programme for International Student Assessment)'''
 
*'''OECD-[[PISA]] (Programme for International Student Assessment)'''
Mitglied der nationalen Expertengruppe Mathematik 2003; Schwerpunkt: Art und Umfang involvierter Grundvorstellungen als Aufgaben- bzw. Probanden-Merkmal:
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Mitglied der nationalen Expertengruppe Mathematik 2003; Schwerpunkt: Art und Umfang involvierter Grundvorstellungen als Aufgaben- bzw. Probanden-Merkmal:  
 
**Konzeption und Auswertung der Subtests zu den Stoffgebieten Arithmetik, Algebra und Stochastik für [[PISA 2003]] und [[PISA 2004]],
 
**Konzeption und Auswertung der Subtests zu den Stoffgebieten Arithmetik, Algebra und Stochastik für [[PISA 2003]] und [[PISA 2004]],
 
**Vertiefende Analysen zu Aufgaben zur Proportionalität und Prozentrechnung sowie mathematischen Grundvorstellungen bei [[PISA 2000]].
 
**Vertiefende Analysen zu Aufgaben zur Proportionalität und Prozentrechnung sowie mathematischen Grundvorstellungen bei [[PISA 2000]].
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*'''BLK-Modellversuch „Gute Unterrichtspraxis Mathematik“ (1998-2003)'''
 
*'''BLK-Modellversuch „Gute Unterrichtspraxis Mathematik“ (1998-2003)'''
 
Mitarbeit bei der Entwicklung und Erprobung von Qualitätskriterien für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I im Bundesland Hessen (Konzeption von Grundbildungsstandards und von entsprechenden Evaluationsinstrumenten)
 
Mitarbeit bei der Entwicklung und Erprobung von Qualitätskriterien für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I im Bundesland Hessen (Konzeption von Grundbildungsstandards und von entsprechenden Evaluationsinstrumenten)
*Längsschnittlichte Messung mathematischer Leistungen in den Jahrgangsstufen 7-10,
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**Längsschnittlichte Messung mathematischer Leistungen in den Jahrgangsstufen 7-10,
 
**Video- und Fallstudien zum Umgang mit „kompetenzorientierten“ Mathematikaufgaben,
 
**Video- und Fallstudien zum Umgang mit „kompetenzorientierten“ Mathematikaufgaben,
 
**Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 7-10,
 
**Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 7-10,