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*Schreiber, Chr. (2012). Podcasts selbst erstellen? Na klar: PriMaPodcasts! Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, 2012, 39-42.
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*Schreiber, Chr. (2012). Podcasts zur Mathematik in der Primarstufe. In  Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 (S. 781-784). Münster:  WTM-Verlag.
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*Schreiber, Chr. (2012). Semiotic Analysis of collective chat-based problem solving Processes. In Proceedings. ICME 12. Seoul.
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*Schreiber, Chr. (2012). Veranstaltung mit allen Phasen der Lehrerbildung  – Konzeption und Erfahrungen. In D. Bosse, K. Moegling & J.  Reitinger (Hrsg.). Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich  und der Schweiz. Teil II: Praxismodelle und Diskussionen. Reihe ‚Theorie  und Praxis der Schulpädagogik‘ (5. Band). Immenhausen: Prolog-Verlag
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*Schreiber, Chr. (2012). Semiotic Processes in Chat-based Problem-Solving Situations. Educational Studies in Mathematics.
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*Langenhan, J. & Schreiber, Chr. (2012). PrimarWebQuest –  Projektorientiertes Lernen mit dem Internet in der Primarstufe.  Hohengehren: Schneider Verlag.
 
*Ladel, S. & Schreiber, Chr. (2012) (Hrsg.) Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. Band 1. Herausgegeben von U. Kortenkamp. Franzbecker: Hildesheim.
 
*Ladel, S. & Schreiber, Chr. (2012) (Hrsg.) Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. Band 1. Herausgegeben von U. Kortenkamp. Franzbecker: Hildesheim.
 
*Schreiber, Chr. (2012) Mit Neuen Medien forschen– Schriftlichkeit und Mündlichkeit beim Darstellen im Mathematikunterricht. In: Ladel, S. & Schreiber, Chr. (Hrsg.) Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. Band 1. Herausgegeben von U. Kortenkamp. Franzbecker: Hildesheim. 131-150
 
*Schreiber, Chr. (2012) Mit Neuen Medien forschen– Schriftlichkeit und Mündlichkeit beim Darstellen im Mathematikunterricht. In: Ladel, S. & Schreiber, Chr. (Hrsg.) Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. Band 1. Herausgegeben von U. Kortenkamp. Franzbecker: Hildesheim. 131-150