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- Andreas Dress (4 Links)
- Universität Ulm (4 Links)
- Arbeitskreis Vergleichsuntersuchungen im Mathematikunterricht (4 Links)
- Marco Böhm (4 Links)
- Sabrina Lübke (4 Links)
- Wolfgang Fraunholz (4 Links)
- Hilfe:Transclusion (4 Links)
- PME 34 (4 Links)
- Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung und Mathematikdidaktik (4 Links)
- CERME (4 Links)
- Längsschnittliche Analysen zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs (4 Links)
- IMU (4 Links)
- Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (4 Links)
- Gerd Möller (4 Links)
- Untersuchungen zur Bedeutung elementaren sprachlich-logischen Könnens für die Allgemeinbildung des Unterstufenkindes und Möglichkeiten der systematischen Entwicklung dieses Könnens im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 3 (3 Links)
- Analyse und Synthese bei individuellen Unterschieden in den mathematischen Fähigkeiten. Untersucht an Schülern 7ter Klassen (3 Links)
- EMF 2018 - Espace Mathématique Francophone (3 Links)
- Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern (3 Links)
- ETC 4 - Fourth ERME Topic Conference on Classroom-based Research on Mathematics and Language (3 Links)
- YESS 5 - Fifth Yerme Summer School (3 Links)
- Die Anwendung der Algorithmentheorie L.M. Landas auf eine anschauliche Problemlösungsaufgabe aus der Pädagogischen Psychologie (3 Links)
- Politische Bildung im Mathematikunterricht durch Sozialreflexion über Steuern (3 Links)
- Tim Rowland (3 Links)
- 11th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (3 Links)
- Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente (3 Links)
- Semiotisch-pragmatische Reduktion pädagogischer Elemente in der Mathematikdidaktik (3 Links)
- Hilfe:Vorlage Gdm (3 Links)
- Zum Arbeiten mit Aufgaben im Mathematikunterricht an den zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der DDR (3 Links)
- Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik (3 Links)
- Kurvendiskussion (3 Links)
- Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4 (3 Links)
- GDM-Jahrestagung 2008 (3 Links)
- Peter Borneleit (3 Links)
- Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik in der reformierten Oberstufe S II, ein Beitrag zur Curriculumplanung (3 Links)
- Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen (3 Links)
- Untersuchungen zum didaktischen Ort der Booleschen Algebra im Rahmen einer modernen elementaren Algebra (3 Links)
- SAiL-M (3 Links)
- Wolfgang Weigel (3 Links)
- What's Math got to do with it? (3 Links)
- Vergleichende Untersuchungen zum Beweisen im Mathematikunterricht von Spezialklassen der DDR und der UdSSR (3 Links)
- HPM 2016 - History and Pedagogy of Mathematics - The HPM Satellite Meeting of ICME 13 (3 Links)
- Zur Vorbereitung und Behandlung des Grenzwertbegriffs in den Klassen 5 bis 8 der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule (3 Links)
- Angelika Möller (3 Links)
- Cuisenairestäbe (3 Links)
- Tim Lutz (3 Links)
- Peter Mahns (3 Links)
- ICM 2018 - International Congress of Mathematicians 2018 (3 Links)
- ICTMA 17 - 17th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (3 Links)
- Markus Dresel (3 Links)
- ILTB 2018 - 11. Informatiklehrertag Bayern (ILTB) (3 Links)
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