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- Kathleen Philipp
- Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
- Kathrin Akinwunmi
- Kathrin Spies
- Katja Eilerts
- Katja Eilerts/Publikationen
- Katja Krüger
- Katja Krüger/Publikationen
- Katja Lengnink
- Katja Lengnink/Publikationen
- Katja Maaß
- Katja Maaß/Publikationen
- Katja Poser-Kempe
- Katrin Förtsch
- Katrin Hollendung
- Katrin Lindenpütz
- Katrin Rakoczy
- Katrin Rolka
- Katrin Sommer
- Katrin Sommer/Publikationen
- Katrin Vorhölter
- Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik
- Kerstin Bräuning
- Kerstin Hein
- Kerstin Hein/Publikationen
- Kerstin Sitter
- Kerstin Tiedemann
- Kevin Uhlig
- Kim-Alexandra Rösike
- Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze
- Kinder deuten Zahlenmuster. Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen
- Kirsten Heckmann
- Kirstin Erath
- Kirstin Erath/Publikationen
- Klaudia Singer
- Klaus-Tycho Förster
- Klaus-Tycho Förster/Publikationen
- Klaus Hasemann
- Klaus Rödler
- Klaus Volkert
- KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen
- KogMaL: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren
- KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule
- Kognitive und affektive Haltungen von Lehramtsstudierenden der Mathematik – eine empirische Langzeitstudie
- KomMa
- Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht
- Kommunikation im Mathematikunterricht
- Kommunizieren
- Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag
- Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudiengang für das Fach Mathematik - exemplarisch aufgezeigt an der Fähigkeit, Aufgaben prozessbezogen zu konstruieren und zu analysieren
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