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  1. Motivationsförderung in der Schule - Konzeption und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Mathematiklehrkräfte‏‎ (4 Kategorien)
  2. GEOSEKII‏‎ (4 Kategorien)
  3. Marei Fetzer‏‎ (4 Kategorien)
  4. Heinrich Bürger‏‎ (4 Kategorien)
  5. Der neue Mathematikunterricht in der Grundschule. Eine kritische Analyse auf dem Hintergrund bildungspolitischer Zielvorstellungen Anfang der 70er Jahre‏‎ (4 Kategorien)
  6. Prüfungen kritisch überprüft : Probleme der schulischen Prüfungs- und Beurteilungspraxis untersucht an schriftlichen Prüfungen und Prüfungsaufgaben in ausgewählten Fächern der Realschule‏‎ (4 Kategorien)
  7. Pascal R. Fischer‏‎ (4 Kategorien)
  8. Werner Walsch‏‎ (4 Kategorien)
  9. Kompetenzstufen arithmetischen Basiswissens in der Klasse 10 : empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung eines Testinstruments und fehlerdiagnostischer Analysen‏‎ (4 Kategorien)
  10. Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht : theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise‏‎ (4 Kategorien)
  11. Mathematische Kompetenzen von Industriekaufleuten in der beruflichen Erstausbildung (Promotionsprojekt)‏‎ (4 Kategorien)
  12. Thomas Janik‏‎ (4 Kategorien)
  13. Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  14. Roland Rink‏‎ (4 Kategorien)
  15. Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen‏‎ (4 Kategorien)
  16. Christina Drüke-Noe‏‎ (4 Kategorien)
  17. Universität Osnabrück‏‎ (4 Kategorien)
  18. Mutfried Hartmann‏‎ (4 Kategorien)
  19. Vom Satz zum Begriff‏‎ (4 Kategorien)
  20. Kevin Uhlig‏‎ (4 Kategorien)
  21. Kooperative Qualitätsentwicklung in Schulnetzwerken : eine empirische Studie am Beispiel des BLK-Programms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts" (SINUS)‏‎ (4 Kategorien)
  22. Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in einem forschenden Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  23. Methoden für praxisanalytische Untersuchungen zum Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  24. Zum Kopfrechnen in der Hauptschule : eine empirische Studie zu den Kopfrechenleistungen von Hauptschülern der Orientierungsstufe bei Aufgaben zur Multiplikation und Division mit evaluierter Unterrichtspraxis‏‎ (4 Kategorien)
  25. Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben‏‎ (4 Kategorien)
  26. Christof Höger‏‎ (4 Kategorien)
  27. Jenny Kurow‏‎ (4 Kategorien)
  28. Siegbert Schmidt‏‎ (4 Kategorien)
  29. Analysen zum Konzept eines mathematischen Habitus unter einer sprachlich-kulturellen Perspektive‏‎ (4 Kategorien)
  30. Integration digitaler, kollaborativer Lernwerkzeuge in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht‏‎ (4 Kategorien)
  31. Angela Schuster‏‎ (4 Kategorien)
  32. SELVES : Schüler-, Eltern- und Lehrertraining zur Vermittlung effektiver Selbstregulation‏‎ (4 Kategorien)
  33. Universität Freiburg‏‎ (4 Kategorien)
  34. Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern‏‎ (4 Kategorien)
  35. Zur Didaktik des begrifflichen Denkens in der Geometrieausbildung‏‎ (4 Kategorien)
  36. Claudia Lack‏‎ (4 Kategorien)
  37. Silke Thies‏‎ (4 Kategorien)
  38. Elena Klimova‏‎ (4 Kategorien)
  39. Jörg Meyer‏‎ (4 Kategorien)
  40. Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht : Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe‏‎ (4 Kategorien)
  41. Oliver Thiel‏‎ (4 Kategorien)
  42. Verwendung von Aufgaben in Einführungsphasen des Mathematikunterrichts‏‎ (4 Kategorien)
  43. Mathematikinteresse zwischen Subjekt und Situation : Theorie interessendichter Situationen - Baustein für eine mathematikdidaktische Interessentheorie‏‎ (4 Kategorien)
  44. Thomas Janßen‏‎ (4 Kategorien)
  45. Individualisierung beim Training mathematischer Kompetenzen‏‎ (4 Kategorien)
  46. Sachaufgaben im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte: Theoretische Analyse und empirische Studien‏‎ (4 Kategorien)
  47. Eine mathematisch-statistische Methode zur Untersuchung der Verfasserfrage literarischer Texte; Durchgeführt am Beispiel der "Nachtwachen von Bonaventura" mit Hilfe der Wortartübergänge‏‎ (4 Kategorien)
  48. Julia Berlin‏‎ (4 Kategorien)
  49. Elterliches Engagement und Lern- & Leistungsemotionen‏‎ (4 Kategorien)
  50. Nils Buchholtz‏‎ (4 Kategorien)

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