Unterrichtsplanung zwischen didaktischen Ansprüchen und alltäglicher Berufsanforderung.
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Andrea Tebrügge (1999): Unterrichtsplanung zwischen didaktischen Ansprüchen und alltäglicher Berufsanforderung. Eine empirische Studie zum Planungshandeln von Lehrerinnen und Lehrern in den Fächern Deutsch, Mathematik und Chemie. Dissertation, Universität Bielefeld.
Betreut durch Klaus-Jürgen Tillmann.