Kreativität im Mathematikunterricht : Begriffsbildung als kreatives Tun: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 17. Juli 2014, 09:30 Uhr
Thomas Weth (1999): Kreativität im Mathematikunterricht : Begriffsbildung als kreatives Tun. Habilitationsschrift, Julius-Maximilians-Universität Würzburg.