Theresa Scholl

Theresa Scholl.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin. Justus-Liebig-Universität Gießen.

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Kurzvita

• Seit 2023 Vertreterin des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sprecher*innengruppe des Arbeitskreises Lern-Lehr-Labore der GDM
• Seit 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Justus-Liebig-Universität Gießen

• 2018-2019 Studentische Hilfskraft für die Gesellschaft für Didaktik Mathematik e.V.
• 2016-2019 Studentische Hilfskraft im Institut Didaktik Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen
• 2016-2019 Studium Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Mathematik und Philosophie an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Abschluss: 1. Staatsexamen.
• 2012-2016 Studium Lehramt an Haupt- und Realschulen mit den Fächern Mathematik und Physik an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Abschluss: 1. Staatsexamen.

Projekte

• Seit 2019 Promotionsprojekt: Mit Philosophieren geometrische Begriffsbildungsprozesse bei Lehramtsstudierenden fördern bei Katja Lengnink
• 2022 Basiswissen Geometrie digital ein Lernmodul zur Reaktivierung geometrischen Schulwissens.

Mitgliedschaften

• Mitglied Gesellschaft für Didaktik der Mathematik seit 2019
• Mitglied im Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik seit 2019