Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung

Aus madipedia

Version vom 15. Juni 2009, 07:37 Uhr von 89.247.105.141 (Diskussion)

(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)

Zur Navigation springen Zur Suche springen

Anna Susanne Steinweg (2001): Bearbeiten von Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung. Dissertation, Technische Universität Dortmund.

Zusammenfassung

(fehlt)

Schlagworte

(fehlen)

Kontext

(fehlt)

Abgerufen von „http://madipedia.de/index.php?title=Zur_Entwicklung_des_Zahlenmusterverständnisses_bei_Kindern:_Epistemologisch-pädagogische_Grundlegung&oldid=76“

Cookies helfen uns bei der Bereitstellung von madipedia. Durch die Nutzung von madipedia erklärst du dich damit einverstanden, dass wir Cookies speichern.