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- 06:05, 20. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Karl Josef Fuchs (geänderte Emailadresse) (aktuell)
- 14:39, 30. Jul. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs (→Veröffentlichungen: Publikationen ergänzt)
- 14:38, 30. Jul. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+248 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs (Publikationen auf Hauptseite ergänzt)
- 09:36, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (aktuell)
- 09:30, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+9 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs
- 09:27, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (→Literatur)
- 09:27, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+99 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (→Literatur)
- 09:25, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht
- 09:24, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (→Literatur)
- 09:24, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-8 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (→Literatur)
- 09:23, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-1.493 Bytes) . . K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht (Kleine Änderungen Dissertation Daten)
- 09:18, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-40 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs
- 09:17, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+44 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs (Kleine Korrekturen in der persönlichen Seite)
- 09:07, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+195 Bytes) . . K Karl Josef Fuchs (Kleine Ergänzung Abschlussarbeiten)
- 09:03, 24. Mai 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . K Karl Josef Fuchs (Klammern entfernt)
- 11:53, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut) (aktuell)
- 11:51, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-130 Bytes) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut)
- 11:44, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut)
- 11:42, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+145 Bytes) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut)
- 11:40, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut)
- 11:39, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-160 Bytes) . . K Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Erfassung Neue Dissertation begutachtet und betreut)
- 11:35, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (+2.808 Bytes) . . N Ausgewählte Themen der technischen Informatik im Focus der Fachdidaktik (Neu erstellt: Begutachtete Dissertation)
- 11:14, 21. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-458 Bytes) . . K Lösungsalgorithmen für Variationsungleichungen und gekoppelte Systeme im Wissenstransfer zwischen Forschung und Schule (Links ergänzt) (aktuell)
- 17:11, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-759 Bytes) . . K Wir wirtschaften - DE viris oeconomicis ei feminis oeconomicis Plurisex-Unterricht an einem Beispiel (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:10, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-736 Bytes) . . K Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:09, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-734 Bytes) . . K Realitätsbezogener Mathematikunterricht-Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:08, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Nur ein kleines Rädchen oder doch ein großes Rad? - Der Einfluss eines begründungsorientierten Mathematikunterrichts auf die (lern-)Leistung der SchülerInnen in der Sekundarstufe I (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:06, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-613 Bytes) . . K Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:05, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-121 Bytes) . . K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (Link entfernt) (aktuell)
- 17:04, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-75 Bytes) . . K Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra (Link entfernt) (aktuell)
- 17:03, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-734 Bytes) . . K Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra (Infozeilen entfernt)
- 17:02, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-604 Bytes) . . K Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 17:01, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-717 Bytes) . . K Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:59, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-815 Bytes) . . K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (Infozeilen entfernt)
- 16:58, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-736 Bytes) . . K Flexibilität im Mathematikunterricht (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:57, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Einmal Wissenschaft und (nie mehr) zurück (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:56, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Eine Auseinandersetzung mit den Quadriken im euklidischen Raum R3 (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:54, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-533 Bytes) . . K E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:53, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-508 Bytes) . . K Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:52, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-86 Bytes) . . K Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:51, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-743 Bytes) . . K Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive (Infozeilen entfernt)
- 16:49, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:48, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-613 Bytes) . . K Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:47, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis? (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:46, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-737 Bytes) . . K Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:44, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Approximation als Fundamentale Idee der reellen Analysis (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:43, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-735 Bytes) . . K Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:42, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-734 Bytes) . . K Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:41, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (-736 Bytes) . . K Analyse der Beziehung Selbstkonzept und mathematischer Leistung in der Primarstufe (Infozeilen entfernt) (aktuell)
- 16:39, 20. Apr. 2021 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag (Literatur ergänzt) (aktuell)
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