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Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte. (Quelltext anzeigen)
Version vom 6. Mai 2013, 16:29 Uhr
, 16:29, 6. Mai 2013keine Bearbeitungszusammenfassung
| name= Esther Brunner
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| hochschule= Universität Zürich, Schweiz
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| jahr = 2012
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| betreut1 = Prof. Dr. Kurt Reusser, Universität Zürich
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