108
Bearbeitungen
Änderungen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Zeile 1:
Zeile 1: − | name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> − + − + − | promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt --> − | hochschule = Universität des Saarlandes, Saarbrücken <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->+ − + − + + + + − + + + Zeile 30:
Zeile 33: − === Monographien ===+ − * Ladel, S. (2009): Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz. Zur Bedeutung für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht. Didaktik in Forschung und Praxis, Bd. 48. Verlag Dr. Kovac, Hamburg+ − − − − *Benz, C.; Brandt, B.; Kortenkamp, U.; Krummheuer, G.; Ladel, S.; Vogel, R. (2013): Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference. Springer − *Ladel, S. & Schreiber, Chr. (2012): Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Band 1 der Reihe: Technologieeinsatz und Mathematikunterricht. Franzbecker Hildesheim, Berlin − *Ladel, S. (2012): Digitale Medien. Grundschulunterricht 4/2012. Oldenburg − − === Zeitschriftenartikel === − − * Ladel, S. & Kortenkamp, U. (erscheint 2013): An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning.In: The International Journal for Technology in Mathematics Education − − * Ladel, S. (2012): Computer an und ran? nein! Gezielter und sinnvoller Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Basisartikel in: Grundschulunterricht 4/2012, S. 4-6 − − * Ladel, S. (2011): Darstellen von Diagrammen am Computer. In: Grundschulunterricht Mathematik, S. 23-26 − − * Ladel, S. (2011): Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz. In: Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, S. 38-41 − − * Ladel, S (2010): Ein Thermometer kennt weder Diagnose noch Therapie. Tests und alternative Verfahren im Mathematikunterricht. In: Die Grundschulzeitschrift 234/2010, S. 16-19 − − * Ladel, S (2010): Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit von Anfang an. In: Praxis Grundschule 03/2010, S. 15-18 − − * Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2009): Virtuell-enaktives Arbeiten mit der „Kraft der Fünf“. In: MNUPrimar 3/2009 − + − − * Ladel, S. (2008): Software im mathematischen Anfangsunterricht. In: Grundschulunterricht Mathematik 3/2008, S. 20 – 23 − − * Ladel, S. (2008): Computer für Erst- und Zweitklässler. In: Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, S. 16 – 21 − − * Ladel, S. (2006): An academic experiment on the use of computers in elementary school math classrooms. In: ZDM vol 38 (6) − − * Kittel, A., Beckmann, A., Hole, V., Ladel, S. (2005): The computer as „an exercise and repetition“ medium in mathematics lessons: Educational Effectiveness of Tablet PCs. In: ZDM vol 37 (5) − − === Buchbeiträge mit peer-Review === − − * Ladel, S. & Kortenkamp, U. (erscheint 2013): Number concepts - processes of internalization and externalization by the use of multi-touch technology. In: Benz, C.; Brandt, B.; Kortenkamp, U.; Krummheuer, G.; Ladel, S.; Vogel, R. (Hrsg.): Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference. Springer − − * Ladel, S. (2012): Prototypische Umsetzung evaluierter Gestaltungsprinzipien für Mathematik-Software im Anfangsunterricht. In: Ladel, S. & Schreiber, Chr. (Hrsg.) (2012): Lernen. Lehren und Forschen in der Primarstufe. Band 1 der Reihe: Technologieeinsatz und Mathematikunterricht. Franzbecker Hildesheim, Berlin − − === Buchbeiträge === − − * Ladel, S. (2007): Erst- und Zweitklässler arbeiten mit ausgewählter Mathematik-Lernsoftware - Eine Untersuchung zum Kommunikationsverhalten und zur Nutzung von softwarespezifischen Hilfen. In: Beckmann, A. (Hg.) (2007): Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht Band 4, S. 89 – 117. Franzbecker Hildesheim, Berlin − − * Ladel, S. (2006): Zahlendetektive - Eine erste Klasse auf der Suche nach Zahlen in ihrer Lebenswelt. In: Rathgeb-Schnierer, E., Roos, U. (Hg.) (2006): Wie rechnen Matheprofis? Ideen und Erfahrungen zum offenen Mathematikunterricht. Festschrift für Sybille Schütte zum 60. Geburtstag, S. 141 – 146. Oldenbourg-Verlag − − * Ladel, S. (2006): Der Computer im Mathematikunterricht der Grundschule – eine unterrichtliche Erprobung in einer ersten Klasse. In: Beckmann, A. (Hg.) (2006): Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht Band 1, S. 5 – 38. Franzbecker Hildesheim, Berlin − − * Ladel, S. (2006): Der Computer im Mathematikunterricht der Grundschule – eine unterrichtliche Erprobung in einer ersten Klasse. In: Beckmann, A. (Hg.) (2006): Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht Band 1, S. 5 – 38. Franzbecker Hildesheim, Berlin − − === Beiträge in Tagungsbänden === − − *Bezold, S. & Ladel, S. (erscheint 2013): Reasoning in primary mathematics - an ICT-supported environment. In: Proceedings of CERME 8, Antalya. 2013 − − *Dohrmann, Chr., Kortenkamp, U. & Ladel, S. (2012): An Activity-Theoretic View on Multitouch Devices in Mathematics Education. In Proceedings. ICME 12, Seoul. 2012 − − *Ladel, S. (2012): Förderung allgemeiner Kompetenzen durch den Einsatz digitaler Medien in der Primarstufe -?. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − *Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2012): Early maths with multi-touch - an activity-theoretic approach. Working paper. In Proceedings of POEM, Frankfurt. 2012 − − *Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2011): An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. Working Paper. In Proceedings of ATATEMLO, Paris. 2011 − − *Ladel, S. (2011): Multiplex-R: Zum Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen und Operationen bei 5- bis 8-jährigen Kindern. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − *Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2011): Finger-symbol-sets and multi-touch for a better understanding of numbers and operations. In: Proceedings of CERME 7, Rzeszów. 2011 − − *Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2011): Implementation of a multi-touch-environment supporting finger-symbol-sets. In: Proceedings of CERME 7, Rzeszów. 2011 − − *Ladel, S. & Schreiber, Chr. (2010): Arbeitsgruppe "Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − * Ladel, S. & Kortenkamp, U. (2009): Realisations of MERS (Multiple Extern Representations) and MELRS (Multiple Equivalent Linked Representations) in Elementary Mathematics Software. In: Proceedings of CERME 6, Lyon. 2009 − − * Ladel, S. (2008): Zur Darstellung von Arithmetik bei der Gestaltung von Software für den Anfangsunterricht. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − * Ladel, S. (2007): Eine empirische Untersuchung aktueller Lernsoftware im Mathematikunterricht der ersten und zweiten Grundschulklasse. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − * Kittel, A., Beckmann, A., Hole, V., Ladel, S. (2005): Tablet-PCs im Mathematikunterricht eine unterrichtliche Erprobung. In: Beiträge zum Mathematikunterricht − − == Arbeitsgebiete == Zeile 121:
Zeile 48: − + − + − * seit 2012 Klic - Förderung allgemeiner Kompetenzen in computerbasierten Lernumgebungen − − * seit 2011 ACAT - Artefact-Centric Activity Theory − − * seit 2011 Förderung allgemeiner Kompetenzen in computerbasierten Lernumgebungen − − * seit 2010 Multiplex-R: Unterstützung des Aufbaus grundlegender Zahl- und Operationsvorstellungen durch die Verknüpfung multipler externer Repräsentationen − − * 2006 - 2009 Multiple externe Repräsentationen und deren Verknüpfung durch Computereinsatz. Zur Bedeutung für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht − − * 2005 Untersuchung aktueller Lernsoftware im Anfangsunterricht Mathematik − − * 1999 Magische Quadrate und Streichquadrate. Theorie und Anwendung im Mathematikunterricht der Grundschule − − + − +
keine Bearbeitungszusammenfassung
{{pers
{{pers
| vorname = Silke <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
| vorname = Silke <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
| nachname = Ladel <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
| nachname = Ladel <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
| titel = Univ.Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel -->
| titel = Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel -->
| dissertation = Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite -->
| geboren = 14. Januar 1977 <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| geboren = 14. Januar 1977 <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| funktion = Professorin für Mathematik und ihre Didaktik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| funktion = Universitätsprofessorin für Didaktik der Primarstufe, Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| hochschule = Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->
| email = ladel@cermat.org <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| homepage = http://www.ladel-online.net <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| homepage = http://www.ladel-online.net <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| dissertation = Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->
| email = silkeladel@gmail.com <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| MGP-ID = 138120
}}
}}
== Kurzvita ==
== Kurzvita ==
* seit 2012 Universitätsprofessorin für Didaktik der Primarstufe, Mathematik, an der [[Universität des Saarlandes]], Saarbrücken
* seit 2018 Professorin für Mathematik und ihre Didaktik an der [[PH Schwäbisch Gmünd]]
* 2012 - 2018 Professorin für Didaktik der Primarstufe, Mathematik, an der [[Universität des Saarlandes]], Saarbrücken
* 2013 - 2014 Professur Associé an der Universität Luxembourg
* 2011 - 2012 Lehrauftrag an der [[PH Heidelberg]] im Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung
* 2011 - 2012 Lehrauftrag an der [[PH Heidelberg]] im Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung
* 2010 - 2012 Abgeordnete Lehrerin zur Habilitation an der [[PH Karlsruhe]] (Mathematik) (Lehre sowie wissenschaftliche Mitarbeit bei [[Ulrich Kortenkamp]])
* 2010 - 2012 Abgeordnete Lehrerin zur Habilitation an der [[PH Karlsruhe]] (Mathematik) (Lehre sowie wissenschaftliche Mitarbeit bei [[Ulrich Kortenkamp]])
== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
http://ladel-online.net/de/biblio
== Arbeitsgebiete ==
=== Herausgeberschaft ===
* Ladel, S. (2009): Geometrische Formen in nah und fern. In: Grundschulunterricht Mathematik 2/2009, S. 19 – 22
* Entwicklung eines flexiblen Stellenwertverständnisses
* Multiple externe Repräsentationen und deren Verknüpfung
* Multiple externe Repräsentationen und deren Verknüpfung
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
== Projekte ==
== Projekte ==<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
http://ladel-online.net/de/forschung/projekte
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
== Vernetzung ==
== Mitgliedschaften ==
{{gdm}}
{{gdm}}
* Leitung der [[Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe]]
* Mitglied der [[Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe]]
* Mitglied im [[Arbeitskreis Grundschule]]
* Mitglied im [[Arbeitskreis Grundschule]]
* Mitglied im CERMAT (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)
* Mitglied im CERMAT (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)