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Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen (Quelltext anzeigen)
Version vom 17. April 2014, 09:14 Uhr
, 09:14, 17. Apr. 2014keine Bearbeitungszusammenfassung
[[Kategorie:Lehrmittel]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
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<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
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== Auszeichnungen ==
== Auszeichnungen ==
{{gdmförderpreis|2010}}
{{gdmförderpreis|2010}}
== Kontext ==
== Kontext ==
* [[Pierre Rabardel|Rabardel, P.]] (2002). People and Technology: a cognitive approach to contemporary instruments
* [[Pierre Rabardel|Rabardel, P.]] (2002). People and Technology: a cognitive approach to contemporary instruments
* [[Anselm Strauss|Strauss, A.]] (1996). Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Beltz, Psychologische Verlags Union
* [[Anselm Strauss|Strauss, A.]] (1996). Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Beltz, Psychologische Verlags Union