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Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht (Quelltext anzeigen)
Version vom 18. Juli 2014, 07:25 Uhr
, 07:25, 18. Jul. 2014keine Bearbeitungszusammenfassung
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = K. J. Klauer <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet1 = Karl Josef Klauer <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = R. Fricke <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet2 = Reiner Fricke <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->