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Untersuchungen zur Abhängigkeit der Gestaltung und Nutzung des Mathematiklehrbuches, Klasse 11, von charakteristischen Besonderheiten der Grenzwertproblematik im Analysislehrgang
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Version vom 17. März 2015, 10:41 Uhr
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| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
−
| schulart =
<!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
+
| schulart =
Gymnasium
<!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
−
| stufe =
<!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
+
| stufe =
Sekundarstufe 2
<!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
| matheduc = <!-- Hier bitte, falls vorhanden/existent die Matheduc ID angeben, zb "2012b.00115"-->
| matheduc = <!-- Hier bitte, falls vorhanden/existent die Matheduc ID angeben, zb "2012b.00115"-->
}}
}}
Matthias
Sichter
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