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Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik/Herbsttagung 2015 (Quelltext anzeigen)
Version vom 14. August 2015, 14:10 Uhr
, 14:10, 14. Aug. 2015→Sonntag, 27.09.2015
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| style="background-color:#deeaf6;border-top:0.25pt solid #9cc2e5;border-bottom:0.25pt solid #9cc2e5;border-left:0.25pt solid #9cc2e5;border-right:none;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.191cm;padding-right:0.191cm;"| '''1. Vortragsschiene (25 min Vortrag + 15 min Diskussion)'''
* ''Ninja Del Piero & Uta Häsel-Weide (Gießen)''<br>'''Geometrische Lernumgebungen in der »MatheWerkstatt«'''<br>(CI ''blauer Aufgang'', EG, Konferenzraum, kleiner Teil)
* ''Ninja Del Piero & Uta Häsel-Weide (Siegen)''<br>'''Geometrische Lernumgebungen in der »MatheWerkstatt«'''<br>(CI ''blauer Aufgang'', EG, Konferenzraum, kleiner Teil)
* ''Friederike Heinz (Siegen)''<br>'''Spiele als Instrument zur Lernstandsermittlung? - Entwicklung und Evaluation von mathematischen Lernspielen zur gezielten Bearbeitung sog. "Lernhürden" beim Rechnenlernen'''<br>(CI ''blauer Aufgang'', EG, Konferenzraum, großer Teil)
* ''Friederike Heinz (Gießen)''<br>'''Spiele als Instrument zur Lernstandsermittlung? - Entwicklung und Evaluation von mathematischen Lernspielen zur gezielten Bearbeitung sog. "Lernhürden" beim Rechnenlernen'''<br>(CI ''blauer Aufgang'', EG, Konferenzraum, großer Teil)
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